长沙市2020版语文四年级下册第三单元测试卷C卷

长沙市2020版语文四年级下册第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法错误的一项是（ ）A“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。B诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。C“玉立”写出了白桦的挺拔。D“又抹一层银色的光华”中“抹”读m。二、填空题2 . 写出下列词语的近义词。凉快（_）炙烤（_）凝结（_）3 . 在括号里填入适合的词语。一（_）水花（_）架势（_）的浮光一（_）斗笠（_）折磨（_）的薄球一（_）推剪（_）脚步（_）的要儿三、语言表达4 . 生活中的语文。单小英同学乘车去学校，正赶上北大街堵车。她绕道赶到学校，迟到了五分钟。老师批评她不遵守学校作息制度。假如你是单小英，面对这种情况，你该怎么解释呢？_四、信息匹配5 . 选词填空。蕴藏 蕴含（1）这段文字虽然不长，却（_）着丰富的内容。（2）我在寻找（_）在孩子们心灵深处的东西。安静 沉静（3）教室里顿时（_）下来。（4）她性格（_），不爱说话。缓慢 缓和（5）我的语气（_）下来，轻轻地问：“你们听懂了吗？”（6）我们（_）地走在林间的小路上。五、书面表达6 . 妙笔生花。请你仔细阅读下面的资料，然后仿照课文第3自然段的写法，介绍郑板桥的事例，不超过80字。我国清代著名画家郑板桥的画，蜚声中外，独树一帜，他的诗也写得很好，隽永清新。可是，他的字却软弱无力，他决心把字练好。于是，他便以坚韧不拔的毅力天天练习。日复一日，年复一年，从不间断，终于练出一手遒劲潇洒的好字。他以“滴水石穿”的精神，穿透了书法这块“顽石”，使他的字与诗、画一起，被人称为“三绝”。六、排序题7 . 回忆课文钓鱼的启示内容，把下列句子排列成一段完整的话，在横线上填上序号。_我和父亲在月光下得意地欣赏起那条漂亮的大鲈鱼。_我和父亲整理好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。_我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。_我小心翼翼地操纵着鱼竿，鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩尾跳跃。_过了好长一段时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，鱼上钩了。_那是鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上。七、书写8 . 看拼音写词语。dun lin c xing zh b zhn dng ji ti l t tio b jin s png rn d w八、诗词曲鉴赏以下几首小诗都选自诗集繁星春水，读一读，完成练习。（一）这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（二）母亲啊!我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。（三）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光么？9 . 关注内容：判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）诗集繁星春水的作者是我国女诗人冰心。（_）（2）这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。（_）（3）读第三首小诗，我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。（_）10 . 情感表达：读诗句，体会诗人的情感，选一选。（1）“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这句诗让我们想象到（_）儿时那令人怀念的景物，那些天真浪漫的快乐时光。儿时与母亲的美好回忆，表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。（2）“母亲啊！你是那春光么？”这句诗（_）把母亲比作春光，体现了母爱的伟大。把春光比作母亲，体现了春光的温柔。（3）“我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。”这句诗（_）用万缕柔丝（头发）作比喻，表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。母亲的头发披在女儿的膝上，表现出母亲的温柔。11 . 一展身手：诵读这些诗歌时，眼前就会浮现出母亲的样子，请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧！（可仿写，也可自由写）这些事是永不漫灭的回忆：_阅读。我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。12 . 冰心明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心