郑州市2019版语文一年级下册第三单元测试卷（二）C卷

郑州市2019版语文一年级下册第三单元测试卷（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读课文天游峰的扫路人在横线上填上合适的词。借着_的星光，我_打量了他：_的脸，_面色，_的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。2 . 按样子写词语。反反复复（AABB）_很久很久（ABAB）_慢吞吞（ABB）_3 . 我能把表格填写完整。要查的字查什么部首除去部首有几画读音组词深熊4 . 组词。均（ ）天（ ）无（ ）崩（ ）弥（ ）祈（ ）销（ ）匿（ ）仿（ ）妥（ ）二、语言表达5 . 依照下面例句，用恰当的词语补全句子，要求前后语意关联。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。失了_便像_，虽然_，却_。失了_便像_，虽然_，却_。三、现代文阅读月是故乡明季羡林每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零的一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里，躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黃昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯：在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。6 . 把词语补充完整。顶（ ）立（ ）乐（ ）可（ ）烟波（ ）（ ）乐（ ）不（ ）（ ）然大（ ）相映（ ）（ ）晶莹（ ）（ ）不可（ ）（ ）7 . 根据原文填空。在（ ）的瑞士莱茫湖上，在（ ）的非洲大沙漠中，在（ ）的人海中，在（ ）的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是（ ）的，我都（ ）喜欢。8 . 本文“我的小月亮”寄托了作者什么样的情怀？_9 . 本文用“月是故乡明”作结尾，作用是什么？请在恰当的说法后面打“”。（1）首尾呼应，使文章结构完整。（ ）（2）点明文题，使主题得以深化。（ ）（3）收束全文，表明文章结束。（ ）四、信息匹配10 . 分析下列句中引号的作用。(填序号)A表示引用。B表示特定称谓。C表示特殊含义。D突出强调。（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （_）（2）我的作文得了 个“甲优”，老师在文中又圈又点。 （_）（3）我七岁时开始自 己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。（_）（4）我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。 （_）11 . 选择合适的字填空。跳听讲玩打踢_绳_足球_故事_音乐_排球_游戏12 . 给下列句子中的多音字选择正确的读音，在上面画“”。（1）他的梦想是长大后挣（zhng zhng）很多的钱去帮助那些在贫困中苦苦挣（zhng zhng）扎的人。（2）鞋匠耐心地缝（fng fng）补着皮鞋上绽开的缝（fng fng）儿。（3）小李在一家作（zu zu）坊工作（zu zu）。（4）为了不挨（i i）老师的惩罚，他们挨（i i）个儿检讨自己。（5）运动健儿们载（zi zi）誉归来，他们的功绩将载（zi zi）入史册。五、书面表达13 . 看图写话。仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。六、判断题14 . 按课本内容判断，正确的打“”，错误的打“”。(1) 单人活动有下象棋、打羽毛球、听音乐、搭积木。 （ ）(2) 需要别人的帮助时，应注意礼貌用语。 （ ）(3) 遇到不会写的字，通常运用音序查字法。 （ ）(4) 送别诗句有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 （ ）七、书写15 . 读句子，写词语。1、玲玲在d羽毛球，兰兰在皮球，明明在打球，而我在po 步,我们天天锻炼shn t好。2、夏天，蚂蚁在往洞里yn 粮食，蟋蟀在树下乘ling 。3、妈妈今天买的l子很xing甜。八、诗词曲鉴赏把古诗补充完整，并判断对错。赠汪伦唐 （