拉萨市2020年（春秋版）语文六年级下册11 十六年前的回忆练习卷B卷

拉萨市2020年（春秋版）语文六年级下册11 十六年前的回忆练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对本文的写作特色，说法正确的是（ ）A本文按时间顺序和事情发展的顺序写，线索非常清楚。B课文重点突出，详略得当。C点面结合描写场面。D以上说法都正确。二、填空题2 . 读一读，比一比，再组成词语。上（ ）把（ ）小（ ）白（ ）下（ ）巴（ ）少（ ）自（ ）3 . 字词积累与理解。“欲”用部首查字法，应先查_部，再查_画。“欲”字在字典中的解释主要有：A欲望；B想要，希望 C副词将要。给下列加点字选择正确的意思。1.山雨欲来风满楼。（_）2.欲把西湖比西子。（_）3.小红上进心强，有强烈的求知欲。（_）三、语言表达4 . 将句子补充完整，用上（ ）里的词。1.蝴蝶在花丛中飞舞。（美丽的翩翩）_2.小马往磨坊跑去。（聪明的飞快地）_3.星星在眨眼睛。（满天的不停地）_4.小虫在耳朵里跳舞。（许多的疯狂地）_5.小狐狸跳啊蹦啊！（漂亮的开心地）_四、现代文阅读阅读与理解一串红璎珞那是19年前的事儿了。那年我7岁。在一个赤日炎炎的午后，外祖母急于帮外祖父铡草，便把她脖颈上戴着的那串红璎珞摘下，放在堂屋里高高的木桌上，风风火火地出去了。红璎珞是外祖母当年的陪嫁物，是她唯一一件首饰。外祖母显然把它看成了生命的一部分，总是形影不离地戴在身上。只是后来有几次做农活，这串红璎珞差点儿遗失，此后，每做重活时外祖母便会小心翼翼地把它从脖颈上取下来，束之高阁。红璎珞共由5颗殷红如血的玉石穿成，颗颗光洁圆润、玲珑剔透。对这红璎珞，我窥视已久。此时，它正无比真实地躺在那张紫檀木桌上，闪烁着光芒。我幼小的心灵躁动起来。于是，我搬来板凳爬上去，毫不犹豫地用小刀将那根纤纤细线划断，取下那串红璎珞上的两粒。然后一个人跑到村口那棵大榕树下，把那两粒玉米粒儿似的红璎珞当作玻璃球来弹着玩。整个下午是快乐而兴奋的。直到太阳落山，我才意犹末尽地从地上爬起来，捏着那两枚已滚成泥球的红璎珞回家。回到家里，外祖父和外祖母正一脸严肃地分坐在那张方桌左右。尤其是外祖母，脸上的泪痕犹存，仿佛刚刚哭过。他们严肃的表情告诉我，我闯祸了。我下意识地将握着红缨路的手摸紧，背向身后。“你有没有动过桌上的那串红璎珞?”尽管外祖父竭力克制自己，话语里还是渗透着一丝怒气。我内心一阵惶恐，使劲咽了口唾沫，轻声说:“没，我没拿。”“孩子，你要是拿了也不要紧，”外祖母的语调有些低沉，显得很疲惫，“但你一定要说实话，谁也不会喜欢说谎的孩子。”我不敢正视她如炬的目光，忙垂下头:“我真的没动过它。”外祖父勃然大怒，刚要发作，外祖母制止了他。她深深地叹了口气说:“好了，孩子，回去睡觉吧，要记住外祖母的话，一定要做个诚实的孩子，说谎的人是要被瞧不起的”外祖母的话一直在我脑际盘旋。接下来的几天里我寝食难安，心怀忐忑。我后悔自己当时没有勇敢地承认错误，以至于每当在口袋里触碰到那两枚红璎珞时，心便隐隐作痛。我想告诉她是我偷了红璎珞，但又怕招致训斥;我也曾试图将这些统统忘掉，可努力了许久，才发现我根本做不到。最后，我干脆把它们埋进了屋后的土坑里，以换取内心的平静，但它们依然顽强地在我脑海里挥之不去我从此成了一个心事重重郁郁寡欢的孩子。这些当然躲不过外祖母的眼睛。同样是在一个午后，外祖母出人意料地将那串残缺的红缨路从脖颈上摘下来，笑吟吟地说:“我要去干活，你先替我保存一会儿，好吗？”我脑海里一片空白，茫然无措地将它捧在手里。等外祖母在我视野里消失时，一个念头迅速闪过脑海。我拿起小铲，没命地跑向屋后将埋迸土里的那两枚红璎珞挖了出来，然后放在水里洗干净，将它俩和它的伙伴们重新穿到一起。红璎珞重又焕发灿烂光芒。等我踩着板凳，如释重负地将那串红璎珞放在紫檀木桌上时，我感觉悬在心头的一块石头终于落了地。外祖母回来后，仔细端详了桌上的那串红璎珞，眼睛眯成了一条缝儿。她只说了一句话，却让我终生难忘:“一个诚实的人其实是需要勇气的，孩子，谢谢你替我保存了它。”我终于从那段因谎言而惶惑不安的阴影里走了出来，重新找回了快乐直到好多年后，我才想起，外祖母当年交给我那串红璎珞其实是冒了一定风险而且是用心良苦的，而我终究没有让她失望。如今，外祖母早已作古，那串陪她度过一生风雨的红璎珞也已随她的骨灰一起入葬。站在她的坟前，我总是情不自禁地泪雨滂沱。因为19年前的那个夏日，外祖母已经赐给了我一串让我受益终生的红璎珞:要想获取心灵上的平静，就一定要做一个诚实正直的人。诚实是每个人颈项上的红璎珞，它不一定能让你的人生辉煌，却能让你的人格永远光彩照人。我们唯一恐惧的就是恐惧本身。5 . 文章写的是“我”七岁时的一件事。但第二自然段有几句话不是说这时候的事，这几句话是_。6 . “我内心一阵惶恐”是描写心理活动的。如果换成语言描写，应该怎么写？_7 . 从全文看，外祖母是一个什么样的人？_8 . 阅读本文后，你受到什么启示？_开心阅读。弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个“红领巾”弯腰去捡，一个小伙子弯下腰“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑着一担芊果在路上走着，拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“阿姨，给你。”妇女怀中的小孩儿用小手捧着杏儿喊。“红领巾”踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信，她檫去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红形彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花9 . 照样子，写词语。四面八方（含有两个数字的）_10 . 文中写的这个故事发生的时间是_，地点是_，事情的起因是_11 . 文中主要写了哪些人帮小姑娘捡杏子？_12 . 文中画“”的句子是个比喻句，句中将_比作_。13 . 文中两次描写了姑娘的泪水第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_；第二次“泪花又蒙住了她的眼睛”是因为_。14 . 本文表现了人们怎样的品质？_五、信息匹配15 . 选词填空。沉默沉痛沉重沉着李大钊不幸被捕，全家人心情十分（_）。李大钊在敌人面前十分（_）冷静。有时据理反驳敌人，有时用（_）来进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（_）。16 . 熟读课文，用“”画出文中加点字的正确读音。1小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是随便（bin pin）摔，从不跟人一叉（c ch）一搂。小嘎子抖擞（su shu）精神，欺负小胖墩儿动转（zhun zhun）不灵，两个人终于三抓两挠，揪在了一起。2对面的人鼓着两腮（si s），颧（gun qun）骨突出，脸上还有一条蚯蚓一样的伤疤。3自此严监（jin jin）生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷（tng jun）都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。严监生喉咙里痰（tn yn）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。奶妈以为是两位舅爷不在眼前，故此记念。赵氏急得直揩（ki ji）眼泪