青海省2020版五年级上册期末模拟测试语文试卷A卷

青海省2020版五年级上册期末模拟测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写词语，每组三个。摇摇晃晃（AABB式）_哈哈大笑（AABC式）_2 . 根据课文内容填空。（1）苟利国家，_。（2）捐躯赴国难，_。（3）“孤帆远影碧空尽，_。”，这两句诗的作者是唐朝的_，表达了诗人送别好友时_的感情。（4）搭石描写了乡亲们_、_的情景，赞扬了乡亲们_的精神，以及_的传统美德。（5）跨越海峡的生命桥一文，让我们感受到台湾和大陆难以割舍的_，赞扬了李博士和台湾青年_的高尚品质。（6）过故人庄中描写农村美好景色的句子是：_，_。（7）少年时代的周恩来在外国租界里目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“_”的含义，从而立志要_，表现了少年周恩来的博大胸襟和_。3 . 补充词语，并按要求做题。坐（_）不（_）枉费（_）（_）（_）谧 （_）适（_）（_）大震（_）所（_）惜（_）白 （_）静写出这样的一个词语：（_）（_）大震_写出两个表示动作的词语：1：_2：_4 . 将赞美老师的名言警句写完整。1.学而不厌，（_）。2.春蚕到死丝方尽，（_）。3.采得百花成蜜后，（_）。4.落红不是无情物，（_）。5.随风潜入夜，（_）。5 . 把下列句子补充完整，并完成练习。(1)枯藤老树昏（_），小桥流水人家，古道西风瘦马。(2)无可奈何花落去，似曾相识（_）归来。(3)两个（_）鸣翠柳，一行（_）上青天。(4)西塞山前（_）飞，桃花流水鳜鱼肥。我发现括号里填的都是_，我会写带“鸟”字的成语：_、_、_、_。6 . 读拼音，写字词。1.他j sh（_）把你的shng zi（_）拿去晾衣服了，你也没有必要这么愤怒。2.科学家模仿蝙蝠tn l（_）的方法，给飞机装上了li d（_）。3.科学j sh（_）的进步丰富了人类的精神文化生活，也gi shn（_）人类的w zh（_）生活。二、语言表达7 . 按要求做题。(1)这头象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子。这句话运用的修辞手法是_。仿写:_(2)小花狗懒洋洋地坐在楼梯旁,给画增添了不少情趣。仿写ABB式的词语:_用仿写词语造句:_8 . 六（3）班开展了名著阅读活动，同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签。请你选择你喜欢的一部名著，照样子，完成书签。例：梁山好汉举起“行道”义旗，留下英雄美名。水浒传_三、现代文阅读9 . 阅读小天地。天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了黄澄澄的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”（1）这篇短文分（ ）个自然段。（2）第一自然段是按照从（ ）到（ ）的顺序展开描写的。（3）用“”划出文中的排比句。（4）第三自然段运用了（ ）的修辞方法。（ 填序号）A排比 B。 比喻 C。 拟人。（5）把文中的比喻句找出来写在下面。课外阅读我爱小草当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！10 . 写出下面词语的近义词。坚强（_）装点（_）11 . 写出下面词语的反义词。微小（_）寒冬（_）12 . 联系文中句子，解释下面词语的意思。生气勃勃：_默默无闻：_13 . 根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法打“”。A按事情的发展顺序。（ ）B按方位变化顺序。（ ）C按时间顺序。（ ）D按事件顺序。（ ）14 . 用选择的分段方法，给本文划分段落，用“”在文中标出。15 . 概括二、三两段的段落大意。_16 . 给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“”。（1）本文赞扬了小草顽强的生命力。（ ）（2）本文赞扬了小草无私奉献的精神。（ ）（3）本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。（ ）（4）本文表达了作者喜爱小草的感情。（ ）17 . 用下面的词语造句。无论都 ：_不怕不怕不怕 ：_阅读短文，完成练习。苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前说我的蜡所剩不多了得（de d di）找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传（chun zhun）承下去。” “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他不但要富有智慧，还必须有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定（揭竭渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑，没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（hung）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？” “我一定加倍努力。”助手恳切地说：“哪怕找遍（山山水水五湖四海天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己.”话没说完，一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界.18 . 给短文拟个题目，写在短文上面的横线上。19 . 在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上“”。20 . 给第一段加上标点。21 . “我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第一个“蜡”是指_，第二个“蜡”是指_。22 . 助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？_23 . 从这个故事中，你收获了什么？_四、信息匹配24 . 用“”给加点字选择正确的读音。一只大黄狗冲（chng chng）我冲（chng chng）了过来，我吓得不敢动。好在狗主人撵（nn nin）了过来，拽（zui zhui）住了遛狗绳。25 . 在括号里选择正确的字组词语，用“”画出，并为其注音。（然 燃）放（甜 批）评（阶 芥）段恐（饰 怖）（僻 避）免（肿 肿）胀（竭 褐）色严（俊 峻）（辨 辩）斗五、书面表达26 . 快乐写作。在生活中你有没有遇到过大家合伙干事情，因为不合作而干不好的情况？要求：（1）先选择一件跟同学说一说，再写