杭州市2019-2020年度语文六年级上册第八单元积累运用及课内阅读专项测试卷B卷

杭州市2019-2020年度语文六年级上册第八单元积累运用及课内阅读专项测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列作品与出处、作者完全正确的一组是（ ）A祖父的园子萧红 呼兰河传B杨氏之子刘义庆 名人轶事C小摄影师 高尔基 童年D窃读记林海音城南旧事2 . 选择错误的说法（ ）。A所见的作者是清代的袁枚。B所见的作者是唐代的袁枚。C牧童“忽然闭口立”，是因为“意欲捕鸣蝉”。3 . 下列作品中（ ）不是鲁迅先生的作品。A骆驼祥子B狂人日记C故乡D呐喊4 . 面对不文明的行为，在劝说时要做到（ ）A大声呵斥，这样才能警示别人。B尽量说得含蓄点，免得伤了别人的自尊心，得罪别人。C态度要热情、坦诚，尊重对方，力求以理服人。5 . 以下说法全都正确的一项是（ ）。A小海蒂描写了小海蒂的成长历程，作者是丹麦作家斯比丽B根鸟曾获第六届宋庆龄儿童文学奖一等奖，作者是中国作家沈石溪C窗边的小豆豆是一篇虚构的童话故事，作者是日本作家黑柳彻子D绿山墙的安妮的作者是加拿大作家蒙格玛丽，讲的是一个孤儿长大成人的故事二、填空题6 . 按原文内容填空。（1）在天底下，_，而_。四面都有小丘，平地是_，小丘也是_。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的_绣上了白色的_。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_，不用_的中国画那样，到处_，_。（2）白杨树从来就_。哪儿_它，它就在哪儿很快地_，长出_。不管遇到_，不管遇到_，它总是_，_，不_，也不_。（3）船夫的_特别好。行船的速度_，来往船只_，他_，毫不_。不管_，他总能左拐右拐地。遇到极窄的地方，他总能_，而且_，还能_。（4）默写牧童（唐吕岩）。_，_。_，_。7 . 将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。孔明借东风（ ）司马昭之心（ ）刘备借荆州（ ）周瑜打黄盖（ ）张飞穿针（ ）关公赴会（ ）用一句话描述一个自己熟悉的人，要用上与三国演义中的人物有关的歇后语。8 . 说出下面句子中引号的作用。（1）昆仑山的“夏天”到了。（_）（2）对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。（_）（3）看完菊花，咱们去“仿膳”，你小时候最爱吃那里的豌豆黄。（_）（4）桥上的人行道还有亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。（_）9 . 根据课文内容填空。1._，光持石击瓮破之。2.灰雀一文中表现了小男孩的_和列宁的_的品质。3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得_。4.白求恩大夫_的精神值得我们学习。三、现代文阅读阅读课文精彩片段，回答问题。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙（mngmng）中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模（mm）糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。10 . 用“”画去加点字不正确的读音。11 . 画线的句子运用了比喻的修辞手法，将_比作_，生动形象地描绘出了丁香确实该和微雨连在一起的感觉。这句话实写丁香的形象，却虚写了作者寄托于丁香的_。12 . 用“”画出古人把丁香花说成“丁香结”的原因的语句。13 . 你还知道哪些描写丁香的古诗名句，请写下来。_重点段落品析。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。14 . 多音字填空。看：kn（_） kn（_）15 . 小猴子走到玉米地里，他看见了什么？_四、判断题16 . 判断下列说的正误。1本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读来令人感到亲切舒服。（_）2母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡，这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。（_）3“我不敢再讨厌母鸡了”一句中，作者用“不敢”一词，表明了自己对母鸡情感的变化，此时作者对母鸡已不是简单的喜欢，而是转为尊敬。（_）4本文中，“我”对母鸡的情感发生变化的原因是：“我”看见一只孵出一群小雏鸡的