人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习B卷

人教统编版三年级上学期语文第17课古诗三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共55分)1. （10分） 根据意思写词语。 黄昏前要落山的太阳。_用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。_此处特指女人美丽的容颜。_2. （12分） 多音字注音并组词。觉_ _3. （10分） 写出下面句子运用的修辞方法。大漠沙如雪，燕山月似钩。_4. （2分） “我”不再怕鹅了,因为（ ） A . “我”知道自己比它强大。B . 它把我们看得很小。C . “我”可以找金奎叔赶鹅。D . 我喜欢上了鹅。5. （3分） 作者列举了读哪些书的例子？（ ）（多选） A . 三国演义B . 白蛇传C . 水浒传D . 红楼梦E . 封神榜F . 荡寇志6. （4分） 解释下列词语中断至此7. （14分） 课内阅读 蝙蝠是在夜里飞行的_捕捉飞蛾和蚊子_怎么飞_从来没见过它跟什么东西相撞_一根极细的电线_它_能灵巧地避开_它的眼睛特别敏锐_能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗_（1） 按原文补充标点并填空。 蝙蝠是在夜里飞行的_捕捉飞蛾和蚊子_怎么飞_从来没见过它跟什么东西相撞_一根极细的电线_它_能灵巧地避开_它的眼睛特别敏锐_能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗_（2） 科学家通过_、_、_三次试验证明_。 （3） 雷达的研制成功是受到了_的启发。 二、 诗歌鉴赏 (共4题；共34分)8. （6分） 默写古诗，回答下列问题 夜宿山寺_楼高百尺，手可摘星辰。不_高声语，恐_天上人。（1） 把诗歌补充完整。 （2） “语”的意思是_。A语气B说话 “恐”的意思是_。A害怕B恐慌（3） 夜宿山寺是_朝诗人_写的。我还知道他写的古诗，如_、_。 9. （6分） 阅读诗词，完成练习。 忆秦娥娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（1） 这首词的作者是毛泽东，主要描写红军长征途中攻打娄山关战斗的情景。词可分为_两阕。上阕主要写战斗的残酷激烈，从词中的“_”可以看出。下阕主要写红军战士的革命英雄主义、大无畏精神和胜利后娄山关的壮美景色，词中“_”写了娄山关的壮美景色。 （2） 写出词中的拟人句：_。 （3） 用横线画出词中的比喻句_，并说说把_比喻成_，把_比喻成_。（4） 你读过的毛泽东的诗词还有：_。10. （8分） 阅读练习。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（1） 解释加下划线字的意思，并翻译诗句： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。啼：_风：_意思：_（2） 本诗的作者是_，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为_，以区别于李白和杜甫的_。著有_。11. （14分） 阅读下面古诗，完成练习。冬日田园杂兴放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。（1） 这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物、有_，有动、有静，通过视觉、_、_等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。（2） 这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？（3） 诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？三、 现代文阅读 (共1题；共11分)12. （11分） 课外阅读我能行。一根扁担的感人故事1935年底，红军长征进入四川省邛（qin）崃（li）境内。那个时候已经是岁暮天寒，战士们还身着单衣、足穿草鞋与敌军作战。很多战士都得了伤寒，情况十分严重。当时有一部分红军驻（zh）扎（zh）在一位姓张的老中医家，老中医天天上山挖草药给战士们治病，战士们的病情逐渐好转。1936年2月，红军向西转移，离开邛崃，无钱给这位老中医支付医药费，于是留下一根扁担作为信物，说:“如果将来我们的革命成功了，你就拿着这根扁担找政府要医药费。”这根扁担就一直由老中医及其妻子精心保存着 ， 把它视为家里的珍宝。后来革命成功了，老中医家却舍不得将扁担拿到政府去换钱。2005年，老中医的孙子将这根扁担捐给邛崃市红军长征纪念馆。如今，这根扁担仍静静地躺在红军长征纪念馆中，留给人们的是感动和遐思。（1） “岁暮天寒”一词中的“暮”的正确解释是（ ）。 傍晚，太阳落山的时候晚，将尽（2） 这一根扁担最初是_的，因为_，所以到了_的手里，最后捐给了邛崃市红军长征纪念馆。 （3） 这根扁担当时是红军的_物，后来老中医家把它当作_。 （4） 读文中画横线的句子，选择正确的说法（ ）。 从“精心”看出老中医对这根扁担的珍爱。“一直”说明老中医怕这根扁担丢失了，无法换医药费。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 诗歌