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文档简介

双语教研组工作总结会,2006学年第一学期,总结回顾,培训感受-程小琴(B层)校际交流-丁洁(B层)开课收获-李俊(A层)听课体会-王丽丽(C层),外教培训,A层4人，教师Laura.B层7人，教师Peyton.C层10人，教师William.每周三4：45-5：30pm本学期共培训14次，结业由外籍教师给予培训评定。,培训标兵（参与率达80%）,梁宇红何萍诸轶群李俊丁洁程小琴邬振宇徐美英唐琳清吴斌,培训感受-程小琴,辛苦时间紧、任务重实用层次分明、开口多开心有点心、有欢笑,接待姐妹校,王建平-上海乡土历史朱萍-网络应用施明-太极拳陈伟蓉-民族舞蹈李俊-中国地理程小琴-珠算梁宇红-中国历史诸轶群-体育游戏陆喆-篮球丁洁-对外汉语马自强-民族音乐,另外还有梁宇红、诸轶群、何萍、王烨、李俊、王建平、施明等老师的外出陪同。,ArdenSchool,HarkerSchool,St.PaulsSchool,Special的双语教学-丁洁,对外汉语教学的特殊性本学期所开设的课程内容（短期；中长期）对外汉语教学中的文化渗透今后的探究方向,校庆课、公开课、片段式上课,开课收获-李俊（第二届上海贝林格双语教学比赛一等奖获得者）,更深地理解一堂好的双语课的标准学科目标材料整合辅助目标激励自己以更大的热情投入到双语教学深感学校对于双语教学的支持语言培训给与双语教师充分展示的自己机会搭建舞台创造成绩提高双语教师待遇,A、B层公开课阶段的听课情况,听课体会-王丽丽(双语组听课王),1、学科目标达成度,2、活动设计,3、教师语言难度掌控,4、学生语言学习,如何设计一堂优秀双语课？,双语组C层片段式上课勇者奖,孙燕邬振宇、徐美英陈伟蓉、金文娟,双语组C层片段式上课出色奖,王丽丽吴茫渔唐琳清,双语组C层片段式上课特别奖,吴斌,领导寄语,调查显示,寒假思考题,以学科组为研究小组,商量确定校本教材的课程类型、使用年级、章节、内容等图书馆借阅一本与学科有关的双语读物,双语校本教材研究小组,校本教材编写情况,2006学年第二学期第2周之前交教研组长(电子表格在学科组网页),加强外教培训措施，调整目前的状况，使得培训更有效、更实用、更人性化。关注双语校本教材的开发，按时、按需，高质量的完成编写任务。积累形式多样、课题丰富的家常课，为今后的
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