语文：第一专题《南州六月荔枝丹》课件(苏教版必修5)幻灯片.ppt

南州六月荔枝丹贾祖璋,荔枝明朝陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。,对荔枝的评价：1、“一果上市，百果让路”2、“饥食荔枝，饱食黄皮”3、果中皇后荔枝4、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。,贾祖璋：,我国著名的科普作家。生于1901年，浙江海宁人。在30年代，他就有中国植物图鉴等专著，1931年商务印书馆出版他的鸟类概论，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，解放前曾写鸟与文学动物珍话等，解放后出版生物学碎锦。,种类：事物说明文事理说明文特点：抓住事物的特征进行说明方法：下定义作诠释打比方举例子列数字作比较分类别画图表作引用摹状貌顺序：时间空间逻辑语言：平实性生动性（准确）,说明文,常见说明顺序,一.时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明,二.空间顺序按事物空间结构的顺序来说明,三.逻辑顺序依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。,如：一般个别主要次要原因结果现象本质,如：外内远近,科学小品是介绍科学知识的文艺性说明文，其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，它篇幅短小、形式自由灵活、语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。,认读下列字词，并给红色字注音红缯紫绡醴酪粗糙龟裂徐夤绛囊果梗果蒂渣滓果脐唐羌枕藉贮藏尉佗吹嘘赵佶萌蘖卢橘啖,古代丝织品的统称。生丝织的绸子。一天走两天的路。一个挨一个的。自己受了气,拿别人出气。指植物生长新芽。,词语解释：缯：绡：兼程:次第:迁怒:萌蘖:,速度全文，用一个词或一个短语概括出每段的段落大意，并将其用“”串成一条线，写在纸上。,质疑荔枝图序外壳颜色果形大小膜肉贮藏核花产地品种（图谱）移植发展前景,再读全文，将前面概括出的内容合理归并，完成文章的结构图。,南州六月荔枝丹,荔枝生态,荔枝生产,形态,果实,外壳,颜色,形状,大小,产地,花,核,肉,膜,发展,移植,品种,由外到内,由古到今/由实到虚,问题研究1、我们把文章的题目改为“荔枝介绍”可不可以？为什么？,不可以。“南州六月荔枝丹”以诗为题，新颖，且增添了文章的文学意味，同时也很有概括力。这个题目包含了三方面的信息：（1）产地：南州泛指我国南方。（2）成熟期：六月阳历七月。（3）颜色：丹红色,2、除了题目，运用同样方法的文字在这篇文章中还有哪些？这样写有何好处？,1、诗文荔枝图序咏荔枝膜过华清宫三首（之一）惠州一绝,作用：说明荔枝的外形及内部特征,作用：说明荔枝的膜的轻薄,作用：说明荔枝的不耐贮藏,作用：突出苏轼对荔枝的喜爱,2、掌故（历史上的人物事迹）唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝宋徽宗移荔枝于宣和殿文徵明说顾氏种活荔枝事,作用：说明荔枝的不耐贮藏,作用：说明荔枝的性喜温暖的特点,作用：说明荔枝的性喜温暖的特点,3、比喻绛囊、红星、珊瑚珠飞焰欲横天、红云几万重,作用：说明荔枝颜色红的特点,作用：说明荔枝成片成林的绚丽美景,小结：文中引用古诗文、史料、故事多达二十多处，既增添了文章的文学色彩，又充实了文章的内容，使文章更加生动，同时也极大地激发了我们阅读的兴趣。,问题研究：本文除了运用了引用、打比方的说明方法外，还运用了哪些说明方法？试举例说明。,飞焰欲横天,红云几万重,文章在用文字说明荔枝的外形、果实的同时，还用了几幅图来帮助说明，使说明对象的特征更直观形象，这种说明方法叫画图表。,指出下列句子所用的说明方法,1、荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“桂绿”等。2、荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。3、至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。4、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。5、还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。,举例子,打比方，下定义,引用、打比方,列数字,打比方、举例子,运用多种说明方法：,下定义：简明扼要说明事物本质。,举例子：增强厚重感和说服力。,列数字：确数、约数事实确凿，更具说服力。,作引用：1、增强文学色彩。2、充实文章内容。,打比方：形象生动。,请将下列各项序号对应填空,A荔枝通常直径三四厘米。B荔枝大的重60克。C一个荔枝花序，生花可有一二千朵。D10C到50C，可贮藏30天左右。E四季荔枝，一年开花四次之多。F荔枝重达四五十克。G广东荔枝栽培史在二千年以上了。确数：约数：,B、E,A、C、D、F、G,苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第