福州市2019年语文六年级下册双基双测第四单元检测卷（B卷）C卷

福州市2019年语文六年级下册双基双测第四单元检测卷（B卷）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 与“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”表达意思不一致的句子是（ ）。A这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真是令人惊叹啊！B这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹?C这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，能不令人惊叹吗?D这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能令人惊叹。2 . 下列句子标点有误的一项是（ ）A升级、跳班、快点儿、慢点儿,总是要长。B雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。C不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。D“可是还差半小时啊。”我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?3 . 下面书写中完全正确的一组是（ ）。A手臂观察早晨空空荡荡手忙脚刮B邮票墙璧嘴巴一本正经面红耳赤C残菊寒山舞蹈秋风习习轻轻柔柔D疯狂遍地佳节惹人喜爱题心吊胆4 . 下列说法有误的一项是（ ）A“鼎”字的第六笔的笔画名称是竖折折。B“凿”字用部首查字法应查“业”部。C“泰”字共九笔，最后一笔是撇点。D“屉、魔、迫都是半包围结构的字。二、填空题5 . 我能仿照写这几个词语。自由自在（ABAC）_惊天动地(一对反义词) _6 . 儿童是那样天真可爱。“_，_。”写出了儿童捕蝉前的专注，“_，_。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“_，_”写出了儿童放风筝时的天真，“_，_”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“_，_。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“_，_。”;“_，_。”7 . 仿写词语。深深浅浅(AABB式) _又惊又喜(ABAC式) _8 . 给下列句子加上标点符号。1春天到了（_）小燕子从南方飞回来了（_）2这支铅笔是谁的（_）3你看他们玩得多开心啊（_）4不行（_）你就得现在完成作业（_）5春天的花果山真美啊（_）三、语言表达9 . 我不禁收住了涌到嘴边的话。缩句：_10 . 我的收获1摘录：抄下一个你认为写得最好的，并猜猜写的是谁。短文：_我猜写的是：_2老师和同学对你的作文评价怎么样？写下来。_11 . 按要求写句子。1.这么小的雨还用打伞？（给句子换种说法，使意思不变）_2.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用带点词语造句）_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。十六年前的回忆（节选）“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入（挤满充满）了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天（被捕抓住）的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”12 . 敌人派出了_、_、_，只为了抓_，表现出他们的心虚。13 . 找出文中用了修辞手法的句子，用“_”画出，所用的修辞手法是_。14 . 第一段用的是什么描写（ ）A动作描写B语言描写C静态描写15 . 用“”圈出文中括号里正确的词语。16 . 用选文中加点的词语写一句话。_五、信息匹配17 . 选词填空。坚决坚持坚定1十几年来，爸爸每天早晨都（_）跑步，锻炼身体。2尽管环境如此恶劣，却不会动摇他（_）的信念。3大家僵持了五分钟，我（_）地说：“没有别的人了？好，关门，现在就开始放电影。”18 . 用“”画出加点字的正确读音。河蚌（bng bng）啄肉（zhu zh）寓言（y y）六、书面表达19 . 习作。生活中，有许多令人感动的人和事，选择你印象最深刻的写下来，内容要具体，语句通顺，感情真实。题目自拟。七、句型转换20 . 按要求改写句子。二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。缩写句子：_鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”把直接叙述改为间接叙述：_王小明是学生。扩写句子：_把陈述句改为反问句：_这道题这样做事对的。把陈述句改为反问句：_21 . 别开生面。按要求改换句子的形式（不能改变句意）。(1)我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）_(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）_22 . 按要求完成下列句子。(1)我们来到海洋馆。我们看到了各种有趣的鱼。(合并句子)_(2)大风吹散了乌云。(改成“把”字句)_(3)补充句子。小妹妹是那么（ ），那么（ ）。因为（ ），所以我没有到公园去玩耍。(4)偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。(仿写比喻句)_八、判断题23 . 判断下列说法是否正确,正确的画“”。（1）阅读时,一边读一边预测,可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据,要跟故事的实际内容一样。（ ）（2）不懂就要问的主人公是列宁。（ ）（3）理解词语的方法只有查字典。（ ）（4）识字很有趣,可以用熟字减偏旁,也可以用部首归类的方法。（ ）（5）“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语都含有身体部位名称。（ ）24 . 在正确的说法后面打“”，在错误的说法后面打“”。(1)“酱”与“庄”的韵母都是“ang”。（ ）(2)“睁”与“秩”的声母都是“zh”（ ）(3)“庄稼”的读音是“zhung ji”。（ ）(4)“逮”字的读音是“di”。（ ）(5)“弓”字是个部首字，共四画。（ ）25 . 判断正误，对的打，错的打。1“上学”“头上”“身上”“去上学”几个词中的“上”都念“shn”。（_）2“这个汽车模型精致极了，跟真的一模一样”中的“模”都读“m”。（_）3“留恋”的“恋”的韵母是“ln”。（_）4“厌恶”的“恶”音节是“”。（_）5“好奇”的“好”标调是“ho”，“号召”的“号”标调是“ho”，“入场券”的“券”标调是“qun”。（_）26 . 判断下列说法是否正确,正确的画“”。（1）“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语有相同的特点。（ ）（2）理解词语的方法只有查字典。 （ ）（3）“光持石击瓮 破之。 ”这句话的停顿是正确的。 （ ）（4）阅读时,一边读一边预测,可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据,要跟故事的实际内容一样。 （ ）（5）识字很有趣,可以用熟字减偏旁,也可以用部首归类的方法。 （ ）九、排序题27 . 把下面错乱的诗句重新排序,把序号写在前面的“（ ）”里。（ ）言师采药去（ ）松下问童子（ ）云深不知处（ ）只在此山中十、诗词曲鉴赏阅读下面的古诗，完成练习。十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？28 . 解释下面诗句中加点的词。中庭地白树栖鸦_今夜月明人尽望_29 . 前两句诗描写出了景物_的特点。30 . 下列对这首诗理解有误的一项是（ ）A前两句诗与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，表现了月光的皎洁。B第二句诗中的“湿”字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。C末句中的“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。D这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。十一、修改病句31 . 下面这段话不通顺，读一读，看看有什么问题，修改后抄写下来。小华养了鹦鹉一只，它有着眼睛大大的，羽毛五彩缤纷的。它非常的聪明，因为它会学小华说话，所以小华很喜欢它。有一次小华在看书，突然鹦鹉唱起了小华最喜欢的那首歌。它的声线悦耳特别的。这让小华喜爱更它了。32 . 修改病句。（1）我们要运用和理解学过的词