统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元培优测试卷（c）B卷

统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元培优测试卷（c）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础训练营。 (共10题；共100分)1. （10分） 猜一猜每节课是什么课。(填序号) 字数乐语第一节第二节第三节第四节第五节星期一_文_学音_体育写_2. （5分） 先给划线的字注音，再写出一个这样的地点。 展览_馆体育_馆 博_物馆_馆诊_所研_究所 哨_所_所3. （3分） “夜深篱落一灯明”中的“篱落”指的是（ ） A . 篱笆B . 围墙C . 围墙边的花落了4. （2分） 下列划线字的读音有误的一项是（ ） A . 雕饰（dio）储藏（ch）B . 檀木（tn）下跪（gu）C . 模样（m） 警报（jng）5. （10.0分） 看拼音，写字词。 大白鹅侧着no dai_欣赏自己映在水里的yng zi_。台上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一阵风gu_过，几片略xin_金黄的树叶落在了花tn_旁边柔run_的草地上。6. （5分） 指出下面句子中运用的描写方法。(填序号) A动作描写B语言描写C神态描写D心理描写跟我学：人物描写的方法主要有五种，即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写，神态描写与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。（1） 我想，它一定要把我咬死了。_（2） 他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。_（3） 看到了这一幕，我们都大惊失色，害怕极了。_（4） 我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小哇！”_7. （8分） 按要求写句子。 一百多名参加航空夏令营活动的同学，正在兴致勃勃地观看卫星比武的电影。（缩句）人们用火箭把卫星送上了太空。（改为“被”字句）它们都为人类做出了巨大的贡献。（改为反问句）8. （11.0分） 阅读课内片段，完成练习。 洗澡水的旋涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庆说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机逼”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（1） 善于“打破砂锅问到底”的人都是什么人呢？ （2） 作者为什么说：“当你解答了若干个问号之后，就能发现真理”？ （3） “见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。”那么是怎么得来的呢？谈谈你个人的看法。 （4） 请写出一位善于发问的名人的名字。 9. （16.0分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑（1） 根据意思从文中选择的对应词语是（ ） 形容善于有步骤地引导别人学。形容精神饱满的样子。A . 循循善诱；神采飞扬B . 神采飞扬；循循善诱C . 凝神深思；神采飞扬（2） “笑眯眯”一词是对老师_的描写，从中能感受到老师的_。（ ） A . 动作；可敬B . 语言；和蔼可亲C . 神态；和蔼可亲（3） 文中作者把老师比做_，把自己比做_。（ ） A . 园丁B . 红烛C . 小树苗（4） 文章的最后一句话是（ ） A . 比喻句B . 拟人句C . 排比句10. （30分） 以“_，我想对你说”为题，向他人敞开心扉，真诚地说出自己的心里话。 第 6 页 共 6 页参考答案一、