记念刘和珍君sk.ppt

,请说出下面这四位女英雄的名字和她们的事迹。,替父从军花木兰,率众抗辽穆桂英,鉴湖女侠秋瑾,宋朝抗金女英雄,晨读心灵点灯,自题小像鲁迅1903年,灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。,怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土的眷恋，祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗之中。把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的希望还不能理解。我把我的鲜血敬献给祖国，誓为中华民族的解放而牺牲。,无题鲁迅血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。英雄多故谋夫病，泪洒崇陵噪暮鸦。,热血滋润了肥沃的大地，能够使强劲的草长得更肥壮；冬天的寒冷凝固了大地，却能够使春天的植物长得更茂盛。英雄都像那些无耻的小人一样，在穷途末路的时候还在陵寝前流泪，祈求保佑，可是没用，他听到的只是黄昏时乌鸦的难听的声音。,自嘲鲁迅运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,交了倒霉运，还能有什么顺心的希求；躺在床上连身都不敢翻，却还是碰了头。上街时低压下破帽遮住脸，唯恐被人看见，招来不测横祸；好像坐在装酒的漏船上，在江心打转，时有没顶之险逃不脱的晦气啊！面对敌人的指斥，詈骂，诅咒，我偏偏横眉冷对，我行我素；面对群众，我却宁愿像头老牛，任他牵着跑，我都心甘情愿。不过躲进小楼，就成了自己的一统天下，爱写什么，谁管得了，外面的世态炎凉且由它去，雨雪风霜也由它去，全与我不相干！,特别的人,这个人在中国现代文学史上，被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联悼曰：,译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊;先生已经作古，痛忆旧友，文坛从此感彷徨.,小说集：呐喊彷徨故事新编散文集：朝花夕拾散文诗集：野草杂文集:且介亭杂文华盖集而已集南腔北调集等共16本。,他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。,鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。,年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的“三一八”惨案。,特别的事,在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！,刘和珍(1904一1926)，江西南昌人。出身贫民，好学上进。就读的南昌女师校规森严，她与进步同学一起成立了女师学生自治会，学校被迫取消了不合理的校规，而带头人之一的刘和珍，则受到了“记大过”处分。1921年，刘和珍继续带领同学们向封建势力公开宣战，在江西首倡女子剪发，学校当局认为她“首倡剪发，有伤风化”，被勒令退学。1923年秋，考入国立北京女子高等师范，被大家推选为学生自治会主席。校长杨荫榆由于极力维护封建礼教而引起进步师生的不满，于1924年11月爆发了驱杨运动，这就是我国妇女运动史上著名的女师大风潮。刘和珍作为女师大学生自治会主席，是这次风潮的主要组织者和参加者。她受同学们的委托起草驱杨宣言。在教育总长章士钊的唆使下，杨荫榆竟然率领军警闯进学校，雇佣女流氓打手百余人殴伤学生，刘和珍组织学生奋力彻夜护校。,1926年3月18日这天，刘和珍正患病，时时呕吐，她不顾病痛，进行动员和组织工作。她把标语小旗分发给同学们，发表了简短而激昂的演说，然后高擎校旗，带队出发。正午12时，两千多群众开始示威游行，刘和珍担任女师大队伍的指挥。铁狮子胡同段祺瑞执政府门前的卫队荷枪实弹，如临大敌，几个士兵对手擎校旗的刘和珍指指点点，把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群急扑过去救助。她说：“你们快走吧，我不行了，不要管我了。”一排枪弹射过来，张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍刘和珍烈士牺牲时年仅22岁。,刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤。当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的蔷薇，他怀着满腔的悲愤，指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”4月1日，写下了-,记念刘和珍君鲁迅,特别的文章,记念：着重于怀念人或事物，对象多是英雄、先烈、亲人等。纪念：运用范围比“记念”广，如纪念品、纪念物等不能换用“记念”。“记念”说明本文是一篇写人叙事类的散文。,君：对刘和珍的尊称。,记念纪念,预习集腋成裘,徘徊长歌当哭菲薄踌躇桀骜黯然噩耗肆无忌惮喋血攒射屠戮浸渍绯红和蔼殒身不恤,1、语音,pihui,dng,fib,chuch,jio,n,dn,di,cun,l,z,fi,i,ynx,2、多音字,创攒落干,和i（）暮i（）不dn（）dn（）精竭虑dn（）食壶浆n（）然n（）熟万马齐yn（）羽y（）希j（）yn（）身不恤yn（）落功xn（）ch（）异叱zh（）风云ch（）紫嫣红,3、字形辨认,3、,10月20日苹果股价大跌，高层归咎于iPhone5_太多。临走时，她在电脑上_说“我累了，想出去打工”，她让父母不要找自己，说等到挣了钱再回来。,两者都有“用语言传达某种信息”的意思。“流言”指没有根据的话，多指背后议论、诬蔑或挑拨的话。“留言”指离开某地时用书面的形式留下要说的话。,4、词语辨析,(1)流言留言,流言,留言,两者都有“突然发生”的意思。“爆发”指火山内部的岩浆突然冲出地壳，向四外迸出；（力量、情绪等）发作，(事变)突然发生。“暴发”指突然发财或得势(多含贬义)；(山洪、大水或疾病)突然发作。,(2)爆发暴发,10月24日一颗名为霍姆斯的彗星突然_，亮度增加了近百万倍，已经接近北极星的亮度，用肉眼即可看见。,爆发,请判断下列红体字的成语使用是否正确。(1)革命先烈为中国人民的解放事业殒身不恤的精神令人敬佩，激人奋进。()请说明理由：,5熟语运用,“殒身不恤”指牺牲生命也在所不惜。殒，死亡。恤，顾虑。用在此处合乎要求。,(2)作为一位诗人，面对因车祸突然去世的好友，他只能长歌当哭，挥泪写了长诗愿你一路走好。()请说明理由：,“长歌当哭”指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。用在此处合乎要求。,(3)如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为十分欣赏他的清正廉洁的王安石广有羽翼，政治人脉极旺。()请说明理由：,“广有羽翼”指到处都有帮凶，含贬义，用于此处形容清正廉洁的王安石，感情色彩不当。,(4)在任何困难面前，他总是表现得从容不迫，所以他成了大家的“主心骨”。()请说明理由：,“从容不迫”指非常镇静、不慌不忙的样子。多用来表示为人处世的态度。用在此处合乎要求。,(5)儿子吸食了十几年的毒品，被劳教、拘留、强制戒毒了十多次，依然百折不回，而且经常拿刀顶着家人要钱。()请说明理由：,“百折不回”指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也作“百折不挠”。句中使用对象为吸食毒品且行凶的“儿子”，不适合用褒义。,整体感知文本,通读课文，概括各个部分的大意：,一、介绍写作缘由,二、交代写作目的,三、回忆认识过程,四、概写遇难经过,五、叙述遇难细节,六、总结经验教训,七、评述深远意义,探究多维研析,散文的思路可以归结为三部曲：,主要的人、事、景、物的描写其他的人、事、景、物的描写主旨的揭示。,1、鲁迅对刘和珍的认识源于哪些事件？从种体现了刘和珍是怎样的人？2、课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？3、作为写人散文，除了写主要人物，应该会写到其他的人。本文还触及哪些人？他们有什么特点？作者对他们又抱什么态度？,预定莽原全年,“毅然”,坚定追求进步思想,参加师大学潮斗争,虑及母校有责任感,前往执政府请愿，被杀害,“欣然”前往,爱国热忱,刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有责任感，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。,斗争精神,温和善良,“微笑”、“温和”,“反抗”；,“黯然”、“泣下”,1、鲁迅对刘和珍的认识源于哪些事件？从种体现了刘和珍是怎样的人？,2、课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？,1、与反对派的凶残毒辣形成强烈的反差。2、作者脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，流露出不相信不愿意她死的情感。表现极度的悲痛。3、透出她的善良与纯真，爆发出作者对反动派的抨击和揭露。,深化认识：,反动势力：段琪瑞执政府（“当局者”）和“几个所谓学者文人”（“有恶意的闲人”“流言家”）,愤怒控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言,3、作为写人散文，本文还触及那些人？他们有什么特点？作者对他们又抱什么态度？,爱国青年：杨德群、张静淑，四十余被害的青年，数百伤者，请愿的群众。,无比沉痛地悼念遇害者，奉献他的悲哀和尊敬，颂扬“为了中国而死的中国的青年”，颂扬她们的勇毅,庸人：处在中间状态的“无恶意的闲人”。,对世界的态度极端地冷漠，他们冷眼观看人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。对这种人，作者哀其不幸怒其不争力图唤醒。,写人散文归结点对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深入到对人生的思考，对社会的思考。本文写出了刘和珍的勇气、毅力、乐观热情，同时也表达了对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的批判，揭示出时局的险恶，反动派的凶残。,小结,阅读第五部分复原案发现场：凶手与被害者的位置、凶手开枪时的状态、凶手的人数、凶手的身份。从中反映了什么？作者抒发了怎样的情感？,刘和珍的遇难经过,刘和珍君，中弹，从背部入，斜穿心肺，未便死；同去的张静淑君想扶起她，中四弹，其一是手枪，立仆；同去杨德群又想去扶起她，被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，立仆，还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉。,反动统治者的血腥屠杀，惨绝人寰,悲愤,藤野先生，其中就有这样的句子，“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了鲁迅先生的语言辛辣、犀利，你能看出哪个词有反讽意味吗？,标致,第五部分有这样性质的词吗？,丑陋,文明人,野蛮人,伟绩,恶行,武功,暴行,第五部分有这样性质的词吗？,“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功”使用了什么修辞手法？,将军百战死，壮士十年归木兰辞,互文,惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,警告统治者，唤醒民众奋起抗争,无话可说？,默无声息的缘由？,沉默：爆发，灭亡？,反动政府：残忍,走狗文人：无耻,白色恐怖,武力镇压,思想控制,物极必反,警告反动派,呼唤后死者,真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！,真正的革命者,直接面对，不回避,直接面对，不回避,为人民的苦难而哀痛的人,以能为人民谋幸福而感到幸福的人,有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众,理解文中重要句子的含意理解句子含意，包括三层意思：(1)表层意义，即字面意义；(2)句内意义，即句子的语境意义(临时意义)；(3)句外意义(言外之意)，即言在此而意在彼而产生的意义。,理解重要句子的方法主要有下列几种(1)从句子中的重要词语入手。“重要句子”多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴涵丰富意味的语句。一般情况下，这些语句都有突显其含意的一个或几个关键性词语。抓住了关键词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。,(2)从分析句子在文中的位置入手。针对在文章中起结构作用的句子，常需要查看它在文中的地位：如果是统领句，那么解释句意时要从后面的语段中梳理内容层次；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵；如果是总结句，此时就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。这种方法的本质，就是分析相关的语境。不过，整体把握行文思路是解题的前提条件。,(3)从分析句子的修辞手法入手。针对有特殊作用的句子，弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。,而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。,程度副词更加,愤怒到了极点,深深地体味,充满血腥和暴力的黑暗统治,为烈士的死难感到极度哀痛,表示对死者的尊敬,1、更深入地体会到浓黑的悲凉“非人间”2、警告反动军阀，不要肆无忌惮杀人高兴的太早，血债一定血来还；3、因不能用更好的形式纪念烈士感到深深愧疚。,名句赏析,鲁迅先生对请愿的态度：,时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。,大量的木材,结果却只是一小块,请愿是不在其中的，更何况是徒手。,请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的教训，改变战斗方法。,1、然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。,亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。,“鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众的同情。”瞿秋白,悲愤的情感是贯穿本文的线索,全文是围绕什么线索叙述的？,悲悼死难烈士悲悲忆交往经过悲议意义教训愤揭反动当局愤愤斥文人嘴脸愤批庸人麻木,通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。,理清思路,总体思路,局部思路,思路顺序,悼念刘和珍君控诉反动政府,痛斥走狗文人唤醒麻木庸人,(12)记念的缘由,爱,恨,逻辑顺序,追述生平事迹,概写遇难经过,详写遇难经过,(35)追忆刘生平,生前,遇害,时间顺序,劝戒徒手请愿,激励奋然前行,(67)教训和意义,否定,肯定,逻辑顺序,课后拓展延伸,1、只有敢于担当的人，才会被历史铭记。,读了本文后，你有那些感悟？,提示：可纵向挖掘横向拓展,2、与人们为敌，将遗臭万年。,3、青年人要勇于追求理想，并愿意为之努力奋斗，尽管伤痕累累也在所不惜。,2013湖南高考题,它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累。一个声音问：“值得吗？”天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意。”,勇于担当,鲁迅先生说过：“自古以来就有拼命实干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人，他们是中国的脊梁。”孙中山先生也曾说：“唯我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。”先贤的