石家庄市2019版语文四年级下册3 天窗练习卷B卷

石家庄市2019版语文四年级下册3 天窗练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择合适的修辞手法填到对应的括号里。(选填序号)夸张反问比喻拟人1谁家家乡的桂花不香呢？（ ）2桂花从树上摇下来，真像是桂花雨啊！（ ）3桂花静静地立着，默默地看着它的主人。（ ）4桂花一开，香飘万里。（ ）二、填空题2 . 品读句子，完成练习。（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。作者善于从“极普通的事物”中找到美，如本句体现的美是：_。仿照句子，我也能在“极普通的事物”中发现美。黑夜降临了，我看见_，就像_。清晨到来了，我看见_，就像_。（2）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的（_）的樱桃，（_）的李子，（_）的梨。在括号中填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“_”来写的。仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。超市里的商品琳琅满目，_3 . 从课文中找出下列词语的近义词。安慰（_）激烈（_）锋利（_）感激（_）魔幻（_）奇特（_）4 . 查字典填空。文文在读课外书时，不认识“困难”的“难”字，她用部首查字法，先查_部，再查_画。她发现“难”是一个多音字，在“困难”一词里“难”读_，“难”的另一个读音是_，可组词为_。过了几天，她在写日记时，不会写“荒”字，她用音序查字法，先查大写字母_，再查_。她看到“荒”字在字典中的解释有：荒凉、偏僻；废弃；严重缺乏；不合情理。她认为在“荒无人烟”一词中，“荒”字应该选第_种解释。三、语言表达听短文篱笆上的铁钉两遍，完成练习。从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或跟别人吵架以后，就院的篱笆上钉一根钉子。第一天，男孩钉了37 个钉子。以后的日子里，他慢慢学控制脾气，每天钉的钉子慢慢减少了。他发现，控制脾气实际上比钉钉子要容易的多。有一天，一根钉子都没有了，他高兴地告诉了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，后来，篱笆上的钉子全部拔光了。爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，洞永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤口，像此钉子洞一样。”插一把刀在一个人的身体里，拔出来后，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是存在。要明白，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。5 . 填空。从前，有个小男孩，他的爸爸让他_，就在院子里的篱笆上钉一根钉子。第一天，他钉了_。后来他学着_ , 发现钉子变少了。爸爸说，如果有一天没有发脾气，就可以_。最后篱笆上的钉子全部拔光了。6 . 听了这个故事，你受到了什么启发?_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。攀在树梢上的童年小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？7 . 文章第自然段中画“”的句子使用了（ ）的修辞手法。A比喻B拟人C夸张D对比8 . 把描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子抄写下来。_9 . “芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是_。作者这样写，不仅表达了“我”对_的喜爱，还表达了“我”攀上树梢的_之情。10 . 文章主要表现“我”童年攀树的快乐，第自然段却写了不少“我”攀树时吃过的苦头。作者这样写的目的是什么，在正确的后面打“”。（1）表现攀树留给“我”的痛苦回忆。（ ）（2）对比突出攀树带给“我”的乐趣。（ ）（3）反映“我”童年生活的艰难。（ ）（4）侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。（ ）11 . 文章以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感？_阅读短文，完成练习。小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。12 . 想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ ）A春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D风吹草低见牛羊（敕勒歌）13 . 第二段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛，、的特征。14 . 写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？_15 . 景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。_五、