多细胞生物体的组成正

2014-2015学年度上学期期中考试,时间：2014年11月4、5日范围：第一章第四章（P1-P60）复习：生物练习册导学全程练（检查里面的小册子）一张练习卷(答案发Q群),1、下列关于草履虫的叙述中，错误的是A、具有细胞膜、细胞质、细胞核B、能通过细胞分裂进行生殖C、对污水有一定的净化作用D、生活在清澈见底、水流湍急的小溪中,D,一个动物细胞的基本结构：,表膜（细胞膜）、细胞质、细胞核,草履虫的整个身体,一个细胞,单细胞生物,有机物丰富、水流平缓,2、下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是A、整个生物体只由一个细胞构成B、能够独立生活C、不能完成呼吸、生殖等生命活动D、能够趋利避害、适应环境,C,3.草履虫、酵母菌和衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了A.细胞是生命活动的基本单位B.它们都具有相同的遗传物质C.三者在分类上亲缘关系最近D.它们都能自己制造有机物,（有利刺激:肉汁）,（不利刺激：食盐）,A,单细胞生物的各项就在一个细胞里完成。,生命活动,单细胞动物、单细胞微生物、单细胞植物,4、在载玻片中央两侧分别滴两滴草履虫培养液，把培养液连接起来，再在培养液的边缘放置食盐，通过显微镜观察草履虫反应。下图所示为4位学生放置食盐的位置，其中草履虫全部集中在右侧培养液中的是ABCD,食盐,食盐,食盐,食盐,食盐,A,（不利刺激）,应激性,单细胞生物能够趋利避害，适应环境,第二节多细胞生物体的组成一、人体的组成二、多细胞植物体的组成,第四章生物体的组成,第二单元生物体的结构层次,课本P56-59,同学们，你可知道，各种动植物是怎样由一个个细胞构成的？,细胞分化,形成,受精卵,细胞分裂,细胞分化,相似、相同、具有一定、的细胞群。,形态,结构,功能,受精卵,细胞分裂,组织：,神经组织,课本P46,各种组织,细胞生长,预习提纲,1、动物和人的生长是从一个细胞开始的。它将怎样变化成为一群细胞？2、什么是组织？是怎样形成的？人有哪四种组织，功能如何？3、什么是器官？4、什么是系统？有哪些系统构成人体？,受精卵,细胞分裂,细胞分化,细胞(受精卵）,组织,人体,一、人体的组成,结缔组织,肌肉组织,神经组织,上皮组织,神经组织,结缔组织,肌肉组织,上皮组织,分裂,分化,鸡翅包括有,器官,表皮,肌肉,鸡骨,多种组织,（上皮组织）,（肌肉组织）,（结缔组织）,一、人体和动物体的组成,鸡翅属于什么结构？,细胞,器官,组织,（上皮组织）,（肌肉组织）,（结缔组织）,（上皮组织）,（肌肉组织）,（结缔组织）,（胃等器官）,（多种组织）,胃疼：,胃壁还有神经组织,胃(壁)属于什么结构？,课本P57-58,（上皮组织）,（肌肉组织）,（结缔组织）,胃疼：,胃壁还有神经组织,（上皮组织）,（结缔组织）,（肌肉组织:平滑肌）,（结缔组织）,胃(壁)属于什么结构？,课本P57-58,1,器官：,不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做。,胃：由组成，,器官,显微镜下,课本P56,具有的功能,胃属于：（结构）。,器官,四种组织,消化、吸收,(内),(外),胃,眼睛,肾脏,肺,心脏,脑,1,细胞（受精卵）,器官,组织,（胃等器官）,（多种组织）,器官：,不同的按照一定的次序组合起来，形成具有一定的结构，叫做器官。,组织,功能,分裂,分化,为什么要捐献器官？小耀艺告诉妈妈，来到深圳后看到有很多人献血，很多人做好事，我觉得他们都很伟大，我也想做一个伟大的小孩。,遗体,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,唾液腺,肝脏,胰腺,肛门,一、人体的组成,细胞,器官,组织,人体,人体的不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做。,系统,人体,消化系统,具有消化、吸收的功能,课本P57,系统,一头牛的结构层次是（）A、细胞组织器官个体C、细胞组织系统器官个体D、细胞组织器官个体,B,B、细胞组织器官系统个体,一、人体的组成,细胞,器官,组织,人体,一、人体的组成,细胞,器官,组织,人体,食道,胃,肛门,小肠,大肠,消化系统,咽,咽,鼻,喉,气管,支气管,呼吸系统,系统,人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定功能的结构，叫做。,系统,肺,一、人体的组成,动物,动物,动物,动物,动物,消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统运动系统生殖系统神经系统内分泌系统,循环系统,循环系统（心脏、血管）,运动系统(肌肉、骨骼),消化系统（消化道、消化腺）,人体的八大系统：,呼吸系统（呼吸道、肺）,神经系统（脑、脊髓、神经）,内分泌系统（垂体、甲状腺、胰岛、性腺等）,人体的八大系统：,生殖系统（睾丸或卵巢等）,泌尿系统(肾脏、输尿管、膀胱、尿道),人体的八大系统：,1、（）在结构层次上与其他各项是不同的。A、血管B、血液C、肺D、胃,B,动物,动物,动物,动物,动物,人体的结构层次,细胞,分裂,分化,器官,人体,系统,内分泌系统神经系统泌尿系统生殖系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统,组织,上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织,微观,宏观,调节,分工协作、密切配合和谐统一完成各项生命活动,P58,参与运动的系统有。,运动、,呼吸、,循环、,内分泌系统、神经系统,生命在于运动!,由相似，相同、具有一定的细胞联合形成的细胞群。,由不同的按照一定的次序联合起来，形成具有一定的结构。,不同的，按照一定的次序组合起来，形成具有特定的结构。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体结构和功能的。,组织,功能,基本单位,形态,结构,功能,生理功能,器官,人体,人体的组成,（属营养组织）,（属保护组织）,（属输导组织机械组织）,叶,器官,组织,细胞（受精卵）,二、多细胞植物体的组成,（器官）,（叶等器官）,（多种组织）,课本95,叶片属于什么结构？,（保护组织）,表皮：,果肉：,白色的筋络：,器官,组织,细胞（受精卵）,输导组织（输导水分、无机盐和有机物）,保护组织（保护作用),营养组织（贮存营养）,课本57图4-5,果实属于什么结构？,植物组织,主要有五种,课本P56-57,观察绿色开花植物体的结构层次,花生由哪几部分组成？（P56右上角）,共有六种：根、茎、叶花、果实、种子,器官,组织,多细胞植物体（花生）,细胞（受精卵）,器官,植物体没有：（哪种）层次的结构？,系统,叶,茎,根,花,果实、种子,小结：多细胞生物体的组成（生物体结构层次）,细胞（受精卵）,器官,组织,人体,系统,多细胞植物体,下列关于生物体结构层次的说法中，不正确的是A.任何生命体的基本结构和功能单位都是细胞B.绿色开花植物和人体的结构层次是不完全相同的C.人体的结构层次是：细胞组织器官系统个体D.多细胞植物体大多是由多种器官组成的,A,根,茎,叶,花,果实,（种子）,二、多细胞植物体的组成,吸收水分和无机盐,光合作用，制造有机物,输导水、无机盐和有机物,根茎叶,营养器官,花果实种子,生殖器官,（导管）,（筛管）,课本56,（属分生组织）,（属保护组织）,（内有输导组织）,根,二、多细胞植物体的组成,（器官）,器官,植物体,组织,（根等器官）,（多种组织）,课本,种子,茎,根,叶,花,果实,吸收土壤中的水分和无机盐,输送水分、无机盐和有机物,光合作用，制造有机物,花凋谢后形成果实,播种长出新的幼苗,内有种子,营养器官,生殖器官,器官,有种分两类,下列植物中所食用部分，属于生殖器官的是（）B、萝卜C、白菜D、马铃薯,A,A、蚕豆,(根),(叶),(茎),(种子),一株完整绿色开花植物体的器官组成：,营养器官,生殖器官,根、茎、叶、花、果实、种子。,(根),六种器官,或两类器官,多细胞植物体,细胞（受精卵）,组织,器官,美国俄亥俄州三只海龟排着队在晒太阳。,下列有关一株番茄和一个龟的叙述中，错误的是A.细胞既是它们的结构单位、又是功能单位B.它们都是由一个细胞受精卵发育而来的C.番茄果实的表皮和龟的心脏都属于器官D.它们的各种组织的形成是细胞分化的结果,C,第二节多细胞生物体的组成一、人体的组成二、多细胞植物体的组成,细胞,分裂分化,组织,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,器官,系统,运动系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统,人体,多细胞植物体的结构层次：,细胞,分裂分化,组织,分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,器官,多细胞植物体,人体的结构层次：,六种器官或两类器官,机械组织,第一节植物种子的萌发一、种子的结构二、种子萌发需要的条件三、种子萌发的过程,第五章绿色植物的一生,第三单元生物圈中的绿色植物,课本P63,热烈红玫瑰,青蛙音乐会,说说向日葵和猫在身体的结构层次上的相同点和不同点.,相同点,都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官