物理人教版九年级全册18.3测量小灯泡的电功率.ppt_第1页
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第十八章电功率,第三节测量小灯泡的电功率,开县云枫初级中学:张坤,至仁求真精耕细作智慧育人,有直接测量电功率的工具吗？,我们可以通过哪些方法测量电功率？,我们学习了哪些计算电功率的方法呢？,至仁求真精耕细作智慧育人,1.能说出测量小灯泡电功率的方法，能画出相应的测量电路图。2.通过实验探究，进一步明确电压表、电流表的使用方法及规则，滑动变阻器在电路中的作用和使用方法。3.经历实验探究过程，能解释灯泡的亮度与灯泡的实际功率的关系。,至仁求真精耕细作智慧育人,自主学习评价细则,每个同学都要独立完成自己的导学案，每小组最先完成的交给老师批改，最先完成的同学负责批改组内其他同学的导学案。,至仁求真精耕细作智慧育人,至仁求真精耕细作智慧育人,小组合作学习要求：,各个小组按照组内人员的特对组员进行如下分工：,准备器材：2人（负责给操作人准备的器材）实验操作：2人（负责电路的连接和检查）现象观察：2人（负责电表的读数和亮度观察）实验记录：1人（负责数据和现象记录）整理器材：1人（负责器材的整理）,合作探究流程图,至仁求真精耕细作智慧育人,小组加分细则,老师会根据学习过程中同学们的分工情况、合作情况，实验操作、参与讨论、回答问题等方面进行加分，老师期待你们的精彩表现！,至仁求真精耕细作智慧育人,实验时应注意的问题：,连接电路时，开关的状态。,电压表、电流表的使用方法。,滑动变阻器的连接方法，闭合开关前，滑动变阻器滑片的位置。,4.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片来改变小灯泡两端的电压，并记下相应的电流表和电压表的读数填在表格中。（测量三次）,至仁求真精耕细作智慧育人,（1）、小灯泡的额定功率是多少？（2）、比较灯泡的亮度与灯泡的功率你发现了什么规律?（3）、认真比较第一次实验和第二次实验中的电压和电功率，第一次实验和第三次实验的电压和电功率以及灯泡的亮度，你会发现什么规律？（4）、能不能象测量电阻一样把三次测量出来的电功率求平均值？（5）、通过实验，你们小组还有与其他同学分享的吗？,至仁求真精耕细作智慧育人,（1）、是否顺利的完成了本实验。（2）、连接电路时，开关是否处于断开状态。（3）、滑动变阻器的滑片在开关闭合之前是否滑到最大阻值出，滑动变阻器在本实验中的作用是什么？（4）、电流表、电压表的“+”“”接线柱是否连接正确（5）、是否经过了试触进行量程选择。（6）、是否认真检查电路，确认无误后才闭合开关等。（7）、完成实验后是否整理还实验器材。,至仁求真精耕细作智慧育人,1.能说出测量小灯泡电功率的方法，能画出相应的测量电路图。2.通过实验探究，进一步明确电压表、电流表的使用方法及规则，滑动变阻器在电路中的作用和使用方
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