南昌市2019-2020年度语文六年级下册第四单元测试卷A卷VIP

南昌市2019-2020年度语文六年级下册第四单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 加点词语运用不恰当的句子是（ ）A我们登高眺望，只见山水相依，宛如一幅画。B爸爸带着我们全家探望多年未见的恩师，表达感激之情。C人们怀着崇敬的心情去观赏人民英雄纪念碑 。D观看了电影南京！南京！之后，我们的心情久久不能平静。2 . 下到哪一句在表达上最为口语化（ ）。A全班同学一致推举他任新组成的文科班长。B本厂所产的电热水器质量上乘，安全可靠，耗电量少。C他费尽了心思，然而事与愿违，终于未能到达理想之境界D只要大家对困难估计得充分一些，事情就好办得多了.3 . 下列词语中与“舍己为公”的感情色彩不同的是（ ）A足智多谋B情同手足C原形毕露D合情合理二、填空题4 . 诗歌中，常常写到一些植物，你知道与植物有关的诗句吗？试着写一写。描写小草的：_描写梅花的：_描写柳树的：_5 . 读句子,根据拼音写汉字。(1)在j（_）静的树林里,偶尔会听到一声夜yn（_）的叫声,有时会看到一只乌y（_）。(2)那位曾经被他mi（_）视的小作fn（_）主,现如今已成为了一个大企业家。6 . 我会查字典。园，部首（_），除去部首有几画（_），音序（_），音节（_），组词（_）。忘，部首（_），除去部首有几画（_），音序（_），音节（_），组词（_）。穿，部首（_），除去部首有几画（_），音序（_），音节（_），组词（_）。三、语言表达7 . 口语交流。据新浪网报道，水浒传108个英雄和其他出场人物的图片在各大网站上放出，不过，让人哭笑不得的是，所有的角色都是被女性化了的。这是继三国演义被“女版三国”恶搞后，又一部被“娘化”的名著。对于这种恶搞行为，你是如何看待的？请说明理由。_8 . 照样子,把句子写得更生动、更具体。例:翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。他跑得快。四、现代文阅读9 . 课外阅读。胜利的手势收到鲍勃照片的时候，我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏(wi wi)缩的男孩子联系起来。(但是，他高高举起的右手是划破我记忆的闪电，那是一个孩子对生命的坚强诠释。)12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的，训话结束后我对孩子们说：“现在轮到我认识你们了。大家站成一排，在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。”我从一个个孩子面前走过，夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我，小声说：“我叫鲍勃。”然后，他缓缓地把左手伸到我面前。“哦，这可不行，”我说，“你应该知道用哪只手握手吧？而且你的声音还可以再大一点。怎么样，小家伙，我们再来一次？”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时，他身旁的狄恩说：“教练，鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我：“我能踢得很好的。做候补我也愿意。”我平静地把右手伸到鲍勃的面前，温和地说：“你愿意跟我握一下手吗？”鲍勃迟疑(nny)地将他残缺不全的手放到我的手心里。我双手握住他微微颤抖的小手：“鲍勃，你记住，没有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一双幸运的手。上天如此安排，为的是能让你比别人更快地打出胜利的手势(用手指打出英文单词胜利victory的第一个字母v)。”鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。集训结束时，有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后，孩子们举着手争先恐后拥到我面前，希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前，我装作没有看见。剩下最后一个名额时，我沉默地看着鲍勃，鲍勃涨(zhn zhn)红的脸上突然有了凝(nny)重的神情，他坚定地举起右手，微微张开两指：“教练，请给我一次机会。”我记得，那次比赛鲍勃进了两个球。伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视。【小题1】结合短文内容解释词语。(1)诠释：_(2)争先恐后：_【小题2】给加点的字选择正确的读音，画“”。【小题3】短文是采用什么顺序记叙的？从哪个句子可以看出？_【小题4】短文第一自然段中括号里的句子是否多余？为什么？_【小题5】文章以“胜利的手势”为题，有何好处？_【小题6】谈谈你对“伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视”这句话的理解。_大嘴巴和小尾巴所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”10 . 用“_”画出大嘴巴名字的来历，用“”画出小尾巴名字的来历A11 . 根据短文内容填空。大嘴巴和小尾巴因为_被留在了水池里。它们俩生活的环境很_，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_。最后把_也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_。12 . 下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？_13 . 从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（ ）。A寻求父母和老师的帮助B跟身边的同伴互相帮助C自己坚持，想办法一定要战胜困难五、信息匹配14 . 给下列标下划线字选择正确的读音，画“”。嫉妒(j j)诱人(yu xi)踮脚(din din)拨开(b b