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文档简介

灰雀,云凤实验小学校蹇双英,他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,自由读310段，用“”画出人物的对话描写。仔细品读并体会人物内心。,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,“没我没看见。”,“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,“会飞回来？”,“一定会飞回来！”,那只胸脯深红的灰雀哪儿去了？,（1）那只深红色胸脯的灰雀不见了，是因为天气严寒，它怕冷飞走了。（）（2）那只深红色胸脯的灰雀不见了，是因为它冻死了（）。（3）那只深红色胸脯的灰雀不见了，是因为它被小男孩抓走了。（）,合作探究,1、列宁是怎们推测出灰雀不见与小男孩有关系的?2、列宁为什么明知道灰雀不见与小男孩有关，却仍旧说它怕冷飞走了或冻死了？3、借助人物的语言领悟人物的内心世界。,男孩说：“没我没看见。”,男孩（）地说：“没我没看见。”,害怕担心,吞吞吐吐结结巴巴,感悟人物内心,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,焦急担心,“没我没看见。”,感悟人物内心,“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,担心惋惜,感悟人物内心,“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,“一定会飞回来！”,坚定,“会飞回来？”,喜出望外，惊讶高兴,更坚定,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,“没我没看见。”,“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,“会飞回来？”,“一定会飞回来！”,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。,思考,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑地说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”集体交流问题三：当列宁看到灰雀时，他为什么不问男孩而问灰雀呢？,
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