太原市2020版语文六年级下册第二单元测试卷B卷

太原市2020版语文六年级下册第二单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中不是比喻句的一项是（ ）A因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。B许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。C大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。D她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。二、填空题2 . 臭味相投（写反义词）清新（ ）洁净（ ）温馨（ ）洁白（ ）放进（ ）幸福（ ）3 . 咬文嚼字。（解释下列字在诗中的意思。）（1）倍：_（2）独：_（3）遍：_（4）逢：_（5）忆：_（6）遥：_4 . 填空。1、在中国古代书法家中，“颜、柳、欧、赵”号称“楷书四大家”。你知道他们的名字和所属的朝代吗？颜：（ ）（ ）柳：（ ）（ ）欧：（ ）（ ）赵：（ ）（ ）2、东晋时期有一位大书法家，成就极高，成为书法百代楷模，人称“书圣”。他的儿子在他的熏陶书法成就也很高，父子合称“二王”。他们是谁？父（ ）子（ ）3.“文房四宝”是指：（ ）（ ）（ ）（ ）。5 . 看拼音，写词语。ho q chn cn n fu b f yu xn rn（_）（_）yu yn b sh ti shn jng m ho fng（_）（_）（_）w lio u rn zhn xn pio y qng y（_）（_）（_）（_）（_）z lio zhng j g w ko zhng q yun（_）（_）（_）（_）（_）zho ki ji shu zhn dng zu w b n （_）（_）（_）（_）三、语言表达6 . 解释下列句中加点词语的意思。(1)小灰狼隐蔽在那棵大树后面,不想被人发现。隐蔽:(2)那美丽的日月潭,怎能不令人流连忘返?流连忘返:7 . 按要求写句子。1.春天，绿油油的麦田好像_。（把句子补充完整）2.春天到了，花园里的花儿开了，非常漂亮。(改成拟人句)_3.雪人有了胡萝卜鼻子，难道不觉得自己是世界上最幸福的人吗？（给句子换个说法，意思不变）_4.这次活动准备很充分。这次活动开展很顺利。（用合适的关联词合并句子）_5.一个连小事都做不好的人，不能做成大事。（改为反问句）_四、现代文阅读课内阅读。鲁宾逊漂流记（节选）总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。8 . 结合课文，想想“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”指的是什么？_9 . 用“_”在文中画出鲁滨孙从不幸的处境中取得的经验教训的句子。并说说你对这句话的理解。_课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是乌的天堂啊！10 . 这个片段选自课文_，作者是_。11 . 选文中画线部分写了鸟声、鸟影让人，写了鸟的形态：、；颜色：、；还写了鸟的不同姿态：、。12 . 选文画线部分主要写出了_。13 . 联系上下文理解句子。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指_。（2）“天堂”在这句话中解释为（_）。A人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活环境。生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件b捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器以下是亲笔签名和日期。真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项作了选择，就是说，一旦发生意外死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把那张淡红色小卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意作这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上读到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心肺和肝脏分别移植给两名濒（bn pn）临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐赠的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年母亲时，她说，我为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌（xing shng）不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起（ ）只是，我这样老的器官（ ）不知还能不能派上用场?”我激动地一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”14 . 给文章最后倒数第2小节缺标点的地方补上标点符号。15 . 在文中括号中选择字的正确读音。16 . 在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件”“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）_17 . 文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？_18 . 文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把捐献者三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）_19 . 文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指_20 . 倒数第二段中母亲的话“只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？_五、判断题21 . 课外阅读题。（在说法正确的后面打“”，错误的打“