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文档简介

第1单元小数的意义和加减法第2节小数的意义（二）,创设情境，激趣导课,你知道图上的小朋友在干什么吗？,你会测量黑板的长度吗？,请大家把你们测量的黑板长度汇报上来，好吗？,汇报交流，探究方法,数据的单位不一样。,黑板长2米，又多出36厘米,这些数据有什么不一样的地方吗？,对于以上数据，改为哪个单位最方便计算呢？,改成以“米”为单位最合适。,1.小组讨论如何把以“厘米”作单位的数换算成以“米”作单位的数。,小组活动,2.用自己的语言说出自己的想法。,因为1米=100厘米，把1米平均分成100份，36厘米占其中的36份，如果用小数表示就是0.36厘米，这样，黑板的长度就可以表示为2.36米。,黑板长2米，又多出36厘米,由于米、分米、厘米都是十进制的，所以可以直接用分母为10或100的这种分数来表示，或用小数表示。,总结,填一填,知识延伸，举一反三,称物体的质量,用天平称一下数学教材、文具盒的质量，并以“千克”为单位表示出来。,数学教材重260克=0.26千克文具盒重180克=0.18千克,你是怎样想的？,质量单位之间的换算与长度单位之间的换算是一样的，因为1千克=1000克，数学教材重260克=千克=0.26千克，文具盒重180克=千克=0.18千克。,260克=0.26千克180克=0.18千克,你能用“千克”作单位表示出鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量吗？,鹌鹑蛋：12克=千克=0.012千克,鸵鸟蛋：500克=千克=0.5千克0.5千克+1千克=1.5千克,拓展延伸，生活应用,活动要求：（1）测量出自己的身高。（2）把自己的身高转换成以“米”为单位的数。（3）把结果汇报给组长，组长汇总后向老师汇报。,活动：身高配对,一只海鸥模型重约1千克600克，翼长2米1分米，骨骼重113克。怎样用小数表示这些数呢？,1千克600克=（）千克2米1分米=（）米113克=（）千克,1.6,2.1,0.113,看了给出的信息，同学们还发现了有什么不同的地方？,需要换算的既有长度单位，也有质量单位.,在生活中，我们还有很多地方用到了小数，比如货物的标价，标的价格都是小数。谁能把五元五角五分换算成以“元”为单位的小数？,五元五角五分=5.55元,课堂总结,我们今天学习了单位换算的方法，同时还发现除了长度单位可以换算外，其他的数量单
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