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信息技术新课程实施过程中的教学管理,广东省华南师范大学附属中学张学东E-mail：zhangxd,课标培训,教材培训,制定学科课程方案,编制选课指导指南、手册,学生选课，统计整理数据,划分教学班、安排教师工作、编排课表,征订教材,课堂教学与评价,参照省、市课程开设指导意见,教师教学评价（年度考核）,部省市学校学科组教师,教育部骨干培训省级培训地、市、区培训,2004年6月底7月初北京大兴课标培训,2004年7月广州大学课标培训2004年9月教材培训2005年8月选修模块培训,2004年8月广东省华南师范大学课标培训,广州市教育局教研室的课程开设指导意见中建议：高一学年开设必修模块“信息技术基础”，每周课时；高二学年开设选修模块方案如下：,关于印发2005-2006学年度第一学期信息技术学科教学指导意见的通知各区、市教体局、局属各学校、各民办学校：现将20052006学年度第一学期全市中小学信息技术学科教学指导意见下发给你们（见附件），请参照执行。青岛市电化教育馆2005年8月26日,浙江省普通高中信息技术课程模块与学分设置：,浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案2006年4月5日浙江省普通高中信息技术新课程实验实施意见（第一阶段）,选课系统,综合管理模块,学生选课模块,教师课程管理模块,课程申报,课程退选,用户管理,届别管理,抽签管理,课程管理,学生申报管理,课程开设,学生成绩评定,学生申报课程,学生选课清单,常规课堂教学,强调校本教研重视课标研究关注常规课堂着力及时总结学习教育理论改革教学模式发展学生能力体现发展评价,测验成绩（10%）,学生学业评价,测验成绩=(X+Y)+(4-X)/(7-Y)其中：x为教学前测成绩y为期末测验成绩(4-X)/(7-Y)是加分,平时成绩（10%）,活动表现（10%）,必修模块有三次大型的活动：1、信息技术第一课：开心辞典；2、追寻附中人的足迹信息的获取；3、人工智能影评。在这些活动中安排了师生互动、生生互动环节，为学生提供展现自我的舞台，教师根据学生在课堂中的反应与评价进行记录，形成活动表现成绩。,它是对教学质量、学生学习情况、学生能力发展情况的一次全面的检查。模块考核采用卷面考试与上机操作结合的方式，在模块教学结束后进行。,模块考核（70
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