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视听结合创设情境,请同学们视听结合，一边聆听、一边思考，这首歌曲和画面给了你怎样的感受，你都想到了什么，其中哪句歌词给你留下的印象最深刻。,视听结合创设情境,请同学们视听结合，一边聆听、一边思考，这首歌曲和画面给了你怎样的感受，你都想到了什么，其中哪句歌词给你留下的印象最深刻。,播放,宋青松，词作家，中国音乐文学学会主席助理，全国五一劳动奖章获得者，中宣部五个一工程奖获得者。著有歌词作品千余首。他从80年代开始长期坚持文学创作，曾发表小说、散文、诗歌、歌词等作品近千篇(首)，获奖70多次。尤以歌词创作成就突出，代表作长大后我就成了你获全国虹雨杯歌词大赛一等奖第一名、中央电视台MTV大赛金奖，并在全国广泛流传。,词作者简介,感受新知,思考这是哪种艺术表现形式？,感受新知,思考这是哪种艺术表现形式？,“诗歌朗诵”,诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。,诗歌朗诵简介,诗歌朗诵表演形式,1、直接朗诵。2、男女轮诵。3、配乐朗诵。4、配乐配景朗诵。5、舞台朗诵。6、视频朗诵。7、多人朗诵，分阶段朗诵，独诵结合合诵。8、情景式朗诵等。,诗歌朗诵技巧,首先要避免“矫揉造作”。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗歌，首先要认真阅读领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听
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