邯郸学步 (2).pptx

邯郸学步,授课教师：陈代会班级：四年级一班,邯郸学步,“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能；又失其故行矣；直匍匐而归矣。”,译文：春秋战国时，有个叫寿陵余子的人听说邯郸人的走路漂亮，就去学习，结果没有学成，但又忘记了自己以前会的走路方法，这人就不会走路了，只好爬着回去了。,“邯郸学步”的出处是庄子秋水,彻底,优雅,y,xi,ch,机械,我会认,朗读课文扫清障碍,顽固,第一关,于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。,模,m,这些3D打印的模具非常漂亮。,m,第二关,彻,械,模,第三关,识字方法,加一加：木+戒=械,换一换：,沏-氵+彳=彻,摸-扌+木=模,械,xi,书写注意：斜钩右展，两部相背。,不要丢掉这一撇。,识字游戏,竽乐声声,滥竽充数,机械,彻底,装腔作势,优雅：优美高雅。本课指走路的姿势十分优美，有风度。,她举止优雅，学识广博，朋友们都很喜欢她。,词语解释,第四关,通读寓言，说说寓言的主要内容是什么。,燕国有一个人到赵国首都邯郸学走路，最后新的走法没学会，自己原来的走法全忘了，只好爬着回去。,互动课堂,1.这个燕国人为什么要到邯郸去学步？,2.这个燕国人是怎样学步的？,3.这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样呢？为什么会有这样的结果？,合作探究,这个燕国人为什么要到邯郸去学步？,从前，燕国寿陵有一个人，嫌当地人走路的姿势不好看，决定到赵国的首都邯郸去学走路。,这个燕国人是怎样学步的？,一进邯郸城，他就觉得路上的行人走路的姿势十分优雅，很有特点就跟在行人后面一扭一摆地学起来。学了几天，不见进步。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他抬脚、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。,生搬硬套，只是机械的模仿,燕国人学步,这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样呢？为什么会有这样的结果？,这样，过了一段时间，新的走法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时，只好爬着回去。,为什么会有这样的结果？,他所有的动作都是机械地模仿邯郸人，把自己原有的走法全部忘掉。这样，新的走法学不会，自己的走法又全忘了。,这则寓言包含着什么深刻的道理？,邯郸学步告诉我们，学习的时候要讲究方法，灵活变通，不要机械死板。,（课后第二题）,这则寓言讲的是战国时候，燕国寿陵有个人到邯郸学步，不但没有学会，反而，,这个寓言讽刺了那些，。,连自己,走路姿势都忘了,主题概括,机械模仿,别人，不知变通的人,生活中有没有像这则寓言中讲的这样的人和事呢？说给大家听听。,一些人明明会普通话却喜欢用港台腔说话。,展开想象，学走路的燕国人爬回去后，人们会怎样议论他。,（课后第四题）,刚回到燕国，就有一位农民走过来一边捧着肚子，一边笑话他：“哈哈，你这么大了还不会走路，真是笑爆我的肚子呀！哈哈！”农民这么一说，就引起了四面八方来人的注意力，他们都陆续走过来，在被嘲笑的那个人周围围成一个圆圈，纷纷议论：“他怎么回事呀？怎么会爬在地上呢？”、“他是不是不会走路，改为爬行了？”“如果真是这样，那这就笑掉我的大牙了！哈哈哈哈！”听到大家的议论，这个人无地自容，终于明白了自己的愚蠢。,来自寓言的成语守株待兔画蛇添足自相矛盾杯弓蛇影亡羊补牢庖丁解牛塞翁失马井底之蛙掩耳盗铃黔驴技穷刻舟求剑买椟还珠,拓展延伸,比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。,邯郸学步,鹦鹉学人说话，比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。,鹦鹉学舌,比喻独创一种风格或新的方法。,独辟蹊径,寓言是文学作品的一种体裁，它往往是通过一个短小精悍的故事来说明一个十分深刻的道理。简言之为：小故事，大道理。,寓言多为反面事例，