儿童文学的美学特征等

儿童文学的美学特征儿童文学的美学特征主要有：1、充满稚气的童真美。童趣是表现童真的最佳形式。童趣在儿童文学作品中，既表现在形象的刻画上，又贯穿在作品的情节中，还融注于语言的运用上。2、形象刻画的单纯美。以单纯的文学形象，积极乐观的主题引导儿童正确地认识人生、社会和世界，以帮助儿童树立自信乐观的人生信念。这就铸成了儿童文学形象刻画单纯美的艺术品格。3、情节推动的动态美。儿童文学作品的情节要与儿童活泼好动的心理特征和年龄特征相吻合，儿童文学情节的动态美，往往呈现出一种单纯的、活泼的、连续的动态推进形式，且情节推进的速度较快。4、画面展示的明朗美。鲜亮明朗，富于色彩，是儿童文学的又一美学特征。儿童文学画面的明朗美，主要依赖于作者在运用语言时，对词汇色彩的把握。儿童文学作家通过对作品中不同角色颜色的描摹和因时空变化对场景所引起的明暗效果的描述，把词汇的潜在功能发挥到最大限度，向小读者奉献色彩亮丽、动静分明、声色和谐的艺术图景。5、驰骋想象的奇异美。想象是儿童的天赋和本能。想象的奇异美在儿童文学的艺术表现中，有着极为重要的意义。 就作品的内容而言，它可以引导孩子们在辨别真善美和假恶丑的过程中，使对立的双方造成强烈的反差。 就作品的形式而言，想象的奇异美可以促成儿童文学不同体裁独特的审美品格。诗歌、小说、童话、寓言都因想象的介入而异彩纷呈。 就作品的魅力而言，想象的奇异美大大提升了儿童文学的艺术品位。由于想象的奇异美，使儿童文学具有了独特的荒诞性，这种荒诞性造成了儿童文学离奇的情节和无穷的趣味，使小孩乃至成人捧腹不已。极大地增强了作品的吸引力，它们所产生的久远的艺术生命力，无时不在证明着其较高的艺术品位。儿歌，是以低幼儿童为主要接受对象，以口语化的韵语来叙事表情的一种短歌，它是人生最早接触的一种文学样式。儿歌的特征有：1、单纯性。从内容到形式都要力求单纯，舍弃一切过于复杂、深奥的成分，做到让幼儿一听就懂，易于把握和记忆。2、形象性。儿歌不管是写人叙事，还是状物绘景，总是尽量从各方面给予具体、生动、形象的描绘，以调动幼儿的各种感官活动。3、游戏性。幼儿的生活中，游戏占了相当大的比重，儿歌的游戏成分就自然会成为一种必然要求。儿童往往是且歌且舞，且歌且戏，故儿歌十分讲究动态的设计。4、音乐性。儿歌能琅琅上口，易记易诵，音乐性强是其重要特点，这主要表现在韵律和节奏等外在形式方面。童话的特征有：1、幻想童话的基本特征童话的幻想是从故事的几个基本因素去表现自己的独性。一是地点 二是人物 三是情节 四是时间2、荒诞是童话必不可少的美学品格荒诞是作家运用夸张、变形等手法，变异甚至将生活的真实故意大幅度进扭曲，使现实中的实际现象具有非常离奇古怪、玄妙无比的形式。 3、拟人、夸张、象征是童话的主要表现手段童话中拟人化的角色往往取得双重身份，它们似人非人，似物非物，因此，作品既要象征性地赋予其深刻的“人性”，又要适当地保留、突出其部分“物性”。童话的夸张不能失实，要建立在真实的现实基础上。象征是借助