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文档简介
2020/5/16,自主研学，探究目标精讲点拨，达成目标归纳检测，强化目标,学习目标,2020/5/16,1.通过自学、教师引导和小组合作，概述社会行为的基本特征；2.通过实例分析，说出社会行为对动物生存的意义；3.通过观看视频，实验探究，概括动物群体中信息交流的方式及意义。,（重点）,（难点）,（重点）,请同学们自学课本5458页，完成导学案的自主学习部分，时间：5min。,一、自主研学，探究目标,1.白蚁群体各成员的职能：蚁后是专职的“_”。蚁王负责与蚁后_。工蚁承担了_、_、照料、喂养其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢_。,2020/5/16,产卵机器,交配,觅食,筑巢,保卫,2、狒狒“首领”特权：优先享有_，优先选择_。狒狒“首领”义务：负责_整个群体的行为，并与其它雄狒狒共同_这个群体。,食物和配偶,栖息场所,指挥,保卫,二、精讲点拨，达成目标,2020/5/16,二、精讲点拨，达成目标,兵蚁,工蚁,蚁后,蚁王,2020/5/16,二、精讲点拨，达成目标,2020/5/16,3、总结社会行为的特征：群体内部往往形一定的_；成员之间有明确的_；有的群体还形成_。,组织,分工,等级,二、精讲点拨，达成目标,二、精讲点拨，达成目标,合作交流1：动物的社会行为对动物的生存有什么意义？,2020/5/16,声音,御敌,动作,觅食,二、精讲点拨，达成目标,2020/5/16,二、精讲点拨，达成目标,二、精讲点拨，达成目标,2020/5/16,4、动物的信息交流：动物的_、_和_等都可以起到信息传递的作用；,声音,气味,动作,二、精讲点拨，达成目标,2020/5/16,合作交流二：群体间的信息交流的意义是什么？,没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。,二、精讲点拨，达成目标,1.白蚁群体成员之间有明显的分工，蚁后的职能是（）A.繁殖B.保卫C.领导D.筑巢,A,三、归纳检测，强化目标,2.下列几种动物行为中，不能起到在同种个体之间交流信息作用的是（）A.蜜蜂的舞蹈动作B.蜂王释放的特殊分泌物C.鸟类的各种鸣叫声D.乌贼受到威胁时释放“墨汁”,D,三、归纳检测，强化目标,B,3.用性引诱剂诱杀农业害虫利用的是（）A.昆虫的取食行为B.昆虫之间的通讯C.昆虫的学习行为D.昆虫的迁徙行为,三、归纳检测，强化目标,在自然界，正是由于物质流、能量流和
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