人体激素调节优质课.ppt

当你在赛跑时，为什么呼吸会加快？,骨骼肌剧烈运动，细胞产生大量CO2,血液中CO2含量升高,CO2刺激呼吸中枢,促使呼吸活动增强，增加通气量,加快对CO2的清除,想一想：,人体的激素调节,学习目标定位,学习目标定位,1.知识目标（1）概述体液调节的概念；（2）举例说明人体激素的概念和特点；（3）简述人体内主要的内分泌腺所分泌激素的种类和作用；2.能力目标(1)通过事实的剖析，培养学生的科学思维能力；(2)通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考，培养学生自主学习的能力。3、情感目标通过体验生命体是一个统一的整体，建立辩证唯物主义世界观。,自学指导,1.什么是体液调节？2.人体的内分泌腺有哪些？3.人体主要激素种类和生理作用？4.甲状腺激素的作用是什么？5.激素分泌异常所造成的疾病有哪些？,基础自主梳理,激素调节是体液调节的主要内容,【对位练习】给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.内分泌调节【解析】选B。体液调节是指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动进行的调节。血浆中一定浓度的CO2能刺激呼吸中枢，维持呼吸运动，CO2浓度达5%时，肺的通气量在100%。所以，利用体液调节的原理给重病人输氧时，混入适量的CO2，有利于维持呼吸中枢的兴奋。,B,汗腺,甲状腺,血管,导管,内分泌腺和外分泌腺的区别,内分泌腺和外分泌腺的区别,由导管送到特定部位,直接进入血液,有,无,判断下列腺体属于外分泌腺还是内分泌腺：,外分泌腺,泪腺,内分泌腺,皮脂腺,垂体,乳腺,肝脏,卵巢,胰腺,胰岛,肾上腺,唾液腺,激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。它含量虽少，却对生命活动具有重要的调节作用。,激素,血液里激素的含量大概类似于游泳池里放入一克盐的量！,3.激素的传输与作用机理,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。,三、激素调节的特点,3、作用于靶器官、靶细胞：特定激素会作用于特定的器官和细胞。,2、通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。,1、微量和高效,二、人体主要激素种类和生理作用：,抗利尿激素：,调节水平衡、血压。,多种促激素释放激素：,调节内分泌等重要的生理过程。,生长激素：,多种促激素：,促进蛋白质合成，促进生长。,控制其他相应内分泌腺的活动。,促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能。,促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。,参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动。,：共同调节血糖代谢平衡,促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。,促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。,二、人体主要激素种类和生理作用：,3、激素化学本质固醇类激素：氨基酸衍生物类：蛋白质和多肽类：,性激素、醛固酮,甲状腺激素、肾上腺素,下丘脑和垂体分泌的激素，生长激素、胰岛素、胰高血糖素等,蛋白质及多肽类激素只能注射不能口服，因其进入消化道后会被消化酶降解而失去作用；固醇类激素和氨基酸衍生物类，可以口服。,实验：切除小狗体内的垂体，小狗生长立即停滞，如对其每天注射生长激素，可逐渐恢复。,生长激素能促进动物个体的生长。,结论：,甲状腺激素,甲状腺解剖图,甲状腺激素的分子式,探究甲状腺激素的作用,材料用具：3个玻璃缸，河水，新鲜水草30只生长状态一致的蝌蚪甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂坐标纸等。,实验设计,实验,实验步骤：,2000mL河水2000mL河水2000mL河水,123,每天换水1/2每天换水1/2每天换水1/2,甲状腺抑制剂5mg,（不加）,甲状腺激素5mg,适量新鲜水草适量新鲜水草适量新鲜水草,10只蝌蚪10只蝌蚪10只蝌蚪,3、观察和记录（20d）,4.结果：,5.结论：,甲状腺激素能促进幼小动物的发育。,1,3,2,小组合作学习：讨论结果如何？,促进动物个体的生长发育,二、甲状腺激素的作用：,促进新陈代谢加速体内物质的氧化分解提高神经系统的兴奋性,三、激素分泌异常引起的疾病,其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽、舌大等。,呆小症,甲亢（甲状腺功能亢进症）又称凸眼症（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦。（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。,地方性甲状腺肿大（大脖子病）,加碘盐,不潮不晒、先菜后盐,（一）甲状腺激素分泌异常引起的病变,幼年分泌不足患呆小症分泌过多患甲亢身体缺碘时，患地方性甲状腺肿大（大脖子病）,侏儒症,侏儒症与巨人症,巨人症,肢端肥大症,（二）生长激素分泌异常引起的病变,幼年分泌不足患侏儒症幼年分泌过多患巨人症成年分泌过多患肢端肥大症,一起来总结：,呆小症,甲亢,大脖子病,侏儒症,巨人症,幼年时甲状腺激素分泌不足,成年时甲状腺激素分泌过多,成年缺碘致甲状腺激素分泌不足,幼年时生长激素分泌不足,幼年时生长激素分泌过多,5、如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是()A食物缺碘生长激素B食物过咸抗利尿激素C过度饥饿胰岛素D温度过高甲状腺激素,B,下丘脑,垂体,甲状腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,甲状腺激素分泌的分级调节,反馈调节,8(2010徐州模拟)如图、分别代表某种激素。有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是(),A在寒冷的环境中，的分泌增加B动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平C寒冷环境下运动通过神经体液调节实现体温恒定D给动物注射，反馈调节使和的分泌量减少,B,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,一、体液调节的概念像CO2、H+、激素等化学物质通过体液传送，对人体生理活动所进行的调节称为体液调节。二、人体的主要激素种类及作用三、激素分泌异常引起的疾病,小结：,激素调节对内环境的稳态起重要作用,1.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以致昏睡，该激素是()A.甲状腺激素B.雄激素C.雌激素D.胰岛素【解析】选D。小白鼠反应迟钝，活动减少，以致昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其能大幅度降低血糖含量，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少。上述症状实际是低血糖症状。,D,2.下面的叙述与呆小症有关的一项是()A.婴儿时甲状腺激素分泌过少B.新陈代谢过于旺盛C.生殖器官发育正常D.婴儿时生长激素分泌过少【解析】选A。婴儿时甲状腺激素分泌不足可能患呆小症，生长激素分泌不足可能患侏儒症。呆小症患者因甲状腺激素分泌不足，会导致细胞新陈代谢能力下降，生殖器官发育异常。,A,3.性激素、甲状腺激素、胰高血糖素、肾上腺激素共同的特点是（）A.元素组成相同B.合成部位相同C.运输途径相同D.生理功能相同【解析】选C。性激素属于类固醇类激素，其主要作用是促进生殖器官发育，由性腺分泌。甲状腺激素属于氨基酸衍生物类激素，