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五年级上册语文课文五年级上册语文讲勇敢的人和事教学设计 语文教案是教学设计的文本表现形式，是语文教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。所以，接下来，就和大家介绍人教版五年级上册语文讲勇敢的人和事教学设计，希望对大家有帮助! 教学目标 1.通过这次口语交际，培养学生勇敢坚强的品质。 2.使学生表达有条理，语气、语调适当。 3.让学生乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。 教学重、难点 有条理，语气、语调适当地表达，乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。 教学准备 学生准备有关勇敢的人物事迹材料;多媒体课件。 教学过程 一、谈话导入 同学们我们五年级语文书的第七单元，是一个讲述勇敢者事迹、歌颂勇敢者不凡品质的单元。杨子荣浑身是胆，巢匪之前先打虎;旅行者临危不惧，震慑群狼，向狼借路显壮举;洪水凶猛，却摧不垮一个10岁男孩儿拯救妈妈的那双柔弱的手;敌人凶残，却拦不住八路军英雄肖飞的车轮! 这些英雄让我们无比钦佩。今天我们就来上一节口语交际课讲勇敢的人和事(板书课题)。 二、拓宽话题 1.多媒体课件出示勇敢鲁莽的图片，引导学生仔细观察谈体会。 2.师提示：“勇敢的行为是有必要的、有意义、有价值的，如果任性地去冒险，就算不上勇敢了”，让学生树立正确的价值观。 三、明确要求 1.所说的勇敢人物及勇敢的事迹可以是在电视、书籍上看到的，也可以是身边发生的、或者亲身经历的。 2.能够清楚、有条理地叙述勇敢行为的经过，语气语调适当。 3.在倾听别人发言时要虚心、耐心，尊重他人，能够吸取别人的长处。 四、小组交流 1.多媒体课件出示问题： (1)在你心目中，谁是你最敬佩的英雄? (2)他的哪些行为令你敬佩? 2.小组内交流人物事迹，推选代表全班交流。 五、拓展延伸 同学们，今天我们的话题使我们走出了教室，走向社会，放眼世界，并从中了解到了许多勇敢事迹。学会了从多角度，多方面去分析谈论话题。作为新世纪的主人，我们必须学会关注生活，关注社会，关注国内外大事，与此同时，我们还要学会能言善辩，发表自己的观点，这样我们才能适应时代的潮流，适应社会的发展。 板书设计 讲勇敢的人和事 看了五年级上册语文讲勇敢的人和事教学设计的人还看： 1.五年级下册语文童年的发现教案 2.人教版五年级语文下册童年的发现教学设计 3
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