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文档简介

.,1,三角形的特性,.,2,单击此处添加标题,埃及金字塔,.,3,单击此处添加标题,国家体育场（鸟巢）,.,4,法国埃菲尔铁塔,.,5,上饶大桥,.,6,生活中的三角形（看+讲+想）,.,7,操作感知，理解概念（看+想+做+听+讲）,画一个三角形：说一说它有几条边，几个角，几个顶点？,三角形有：（）条边（）个角（）个顶点,边,边,边,顶点,顶点,顶点,角,角,角,3,3,3,你认为什么样的图形叫三角形？,.,8,操作感知，理解概念（看+想+做+听+讲）,你认为什么样的图形叫三角形？,（1）有三条边的图形叫三角形；（2）有三个角的图形叫三角形；（3）有三条边、三个角的图形叫三角形；（4）有三条边、三个角、三个顶点的图形叫三角形；（5）由三条边组成的图形叫三角形；（6）由三条线段围成的图形叫三角形。,.,9,操作感知，理解概念（看+想+做+听+讲）,用字母表示三角形：为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，下面的三角形可以表示成三角形ABC。,顶点,顶点,顶点,A,B,C,把自己画的三角形用字母表示出来吧！,.,10,合作交流，探究特性,哪个是我的“家”呢？,你们认为哪个是长颈鹿的家？,.,11,合作交流，探究特性（看+听+做+讲+动）,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。,高,底,A,B,C,男生从三角形ABC的顶点B作对边的高；女生以AB边为底画三角形的高。,.,12,“火眼金睛”辨是非。（看+想+讲）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,高,底,.,13,看图质疑（看+听+想）,.,14,实验解疑，探索特性（做+看+想+讲）,摆一摆：用（相同长度的）3根小棒摆三角形，4根小棒摆四边形，观察摆出的三角形和四边形，你发现了什么？,拉一拉：拉一拉三角形，在拉一拉四边形，你发现了什么？,三角形具有稳定性,.,15,看图质疑（看+听+想）,.,16,实验解疑，探索特性（看+想+讲）,小兔和小猴在给菜园编篱笆，谁的方法更牢固？,.,17,巩固运用，提高认识（看+听+想+讲）,一、我会填。（1）由三条线段（）的图形叫做三角形。（2）三角形有（）条高、（）条底。（3）三角形具有（）性。二、判断题。（1）三角形有无数条高。（）（2）由三条线段组成的图形叫三角形。（）（3）有三个角的图形就是三角形。（）（4）自行车车架运用了三
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