大气的运动优质课比赛课件

大气的运动,火烧上方谷,火烧上方谷,诸葛亮长叹曰：“谋事在人，成事在天，不可强也！”,通过绘图解释海陆风、城市风的形成，绘图分析风向与等压线的关系，培养读图、绘图析图、用图、图文转换的能力,培养探究自然科学的兴趣，树立辩证唯物主义世界观,明确热力环流和风的概念，理解热力环流形成的原理，掌握水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响，能够解释生活中遇到的大气运动现象,热力环流,冰块,热水,香,玻璃箱（盖严）,实验：烟雾缭绕,实验：烟雾缭绕,、烟雾在垂直方向上如何运动，为什么会这样运动？、烟雾在水平方向上如何运动，为什么会这样运动？,热力环流,探究活动一：,地面,高空,热水（受热）,冰块（冷却）,高压,低压,高压,低压,热力环流原理,热力环流,诸葛亮火烧上方谷的失败，真的是”天意”吗？,？,生活中的地理之案例一：火烧上方谷,生活中的地理之案例二：海陆风,热力环流,生活中的地理之案例二：海陆风,热力环流,思考：某导演要拍摄一位少女面朝大海，长发被风吹起的场景，选择在什么时间好呢？,生活中的地理之案例三：城市风,热力环流,思考：想在图中布局化工厂，最合适的位置应选在（）想建绿化带，最合适的位置应选在（）,小结,热力环流形成原理：,地面冷热不均,大气的垂直运动,同一水平面气压差异,大气的水平运动,热力环流,风,1024,1022,1020,1024,1022,1024,1020,1016,1024,1022,1020,甲地,丙地,乙地,丁地,气压梯度,气压差距离,1:1000,1:10000,风,水平气压梯度力,各种作用力的情况分析,风,1.垂直于等压线2.高压指向低压,气压梯度,1.风向2.风速,1.垂直运动方向2.南左北右,1.纬度2.风速,风向,与运动方向相反,f地面f高空,1.风向2.风速,476,484,492,468,探究活动二,、当风只在水平气压梯度力作用下（理想状态下），最终风向怎样？、当风在气压梯度力和地转偏向力二力合力作用下（高空），最终风向怎样？、当风在气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三力合力作用下（近地面），最终风向怎样？,风向,水平气压梯度力,风,情况1：只存在水平气压梯度力（理想状态）,500,476,484,492,468,情况二：高空风向,情况三：近地风向,小结,理想状态下的大气,影响风的力,风向,水平气压梯度力,风向与水平气压梯度力方向一致,高空大气,水平气压梯度力和地转偏向力,风向与等压线平行，与水平气压梯度力垂直,近地面大气,水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力,风向与等压线成一夹角,风,第一步：明确高低气压，画出水平气压梯度力,第二步：判断南北半球，南左北右,第三步：判断是高空大气还是近地，画出风向,方法指导：风向的画法,风,上图为北半球某地的等压线图，请画出、两地的风向，比较、两地风速的大小。,牛刀小试,风,热力环流,地表冷热不均,大气的垂直运动,同一水平面上气压差异,大气的水平运动,风,地转偏向力,水平气压梯度力,地面摩擦力,风向与等压线垂直，由高压指向低压,风向与等压线平行,风向与等压线成一夹角,表现形式:海陆风等,课堂总结,读下图，判断回答12题。1若此图为热力环流侧视图，则下列说法正确的是：（）A温度：bcdaB气压：acbdC引起该环流形成的原因是地面冷热不均D热力环流是大气运动最复杂的形式2若此图是城市风环流侧视图，处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用（）A净化增温B净化增湿C增温增湿D减温减湿3若该图为海滨地区海陆风模式示意图，且b表示海洋，a表示陆地，则此图所示情形为（）A白天的海风B夜晚的海风C白天的陆风D夜晚的陆风,当堂达标,C,B,D,3、下图为南半球海平面等压线分布示意图，其中表示风向正确的是图中的A.箭头AB.箭头BC.箭头CD.箭头D读近地面等压线示意图，完成45题。4、图中四处风力最大的是ABCD5、若甲图位于北半球，乙图位于南半球，则两处的风向分别是A偏北风、偏东风B偏北风、偏南风C偏