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1/3解读高考数学考纲心得体会XXXX年高考数学考试大纲与去年对比，总体保持平稳，修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平，主要体现在1、在知识要求中，增加了知识相关背景的认识，要求学生学习数学知识的同时，应了解知识的背景，如导数概念的某些背景，认识到数学知识来源于生活实际。2、对学生数学思维及运算能力的要求，相应有所提高。3、对“平面”的性质的要求，由掌握变为理解，更切合学生实际。4、在三角函数和线面垂直的概念上，对文科生的要求有所降低。考纲中特别提到的实践能力，实际上就是以往所说的综合分析能力。具体体现到考题上就是会有一些实际问题数学化的应用题，但强调贴近生活、贴近实际、考生背景公平、符合考生实际。而考纲中的创新能力，就是理性思维能力的最高水平体现。XXXX年我有幸经历了第一批课改新教材，我觉得在新课标下，要做好学生的复习备考工作跟以往相比，更具有挑战性。其原因学生所学内容容量大，到了高三，很多学生知识遗忘大，复习意味着要重新处理教材一遍时间特别紧，第一轮基础复习要到明年2月才结束，3月份就要进2/3行广州市一模很难把握重点与非重点内容，不能面面俱到，也不能以偏概全。去年解答题第二题考到了回归直线方程，恰恰我们平时练习就很容易疏忽掉这一点，常常用旧观念去思考问题，把核心放在以往的三角、立几、分布列等几个大题型上。另外，对立几部分，证明线、面平行、垂直问题，我们也趋向用向量法去研究，淡化了几何法。在高三这一年，我觉得学生在数学的复习中主要要处理好以下10个关系。1基础与提高的关系回归基础知识，对基础知识进行查漏补缺也是一种提高。2难题和中档难度题的关系。XXXX年的高考数学难度系数偏大，根据教育部的精神，今年高考数学的难度应该控制在一个比较理想的范围内，即不会超出的难度系数，这就意味着中档难度题和容易题的比例将超过85，所以现在复习的兴奋点应该放在中档难度和容易题目上。3做题数量和质量的关系。记住一句话量不在多，典型就行，题不在难，有思想则灵。务必做到每题弄懂弄透。4全面复习与重点练习的关系。在全面复习的基础上，针对自己的特点多做一些重点练习。首先是自己的弱点、软
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