4.山羊分腿腾越考核.pptx

小学体育“支撑跳跃及体能练习”教学设计双港学校涂勇一、指导思想支撑跳跃是小学生喜欢的体操项目之一。这项体育活动锻炼身体的效果好，具有实用价值。它能促进身体的全面发展，特别是对增强下肢和肩带肌肉的力量具有显著的作用。通过教学，使学生学会跳上，跳下，以及越过障碍、轻巧落地等动作方法，发展灵敏、协调等身体素质。同时，培养学生勇敢、顽强、果断、自信、勇于克服困难等意志品质。二、学情分析六年级的学生在五年级已经基本学习了支撑跳跃动作技术，对支撑跳跃有了一定的动作表象。由于，学生的差异性关系，为使在本课中能够让大多数学生初步掌握支撑跳越的技术动作，将采用动作分解练习与完整动作教学相结合的办法进行。三、教学目标1、运动参与目标：掌握支撑跳跃练习的自我保护、相互保护帮助的方法，知道练习各种支撑跳跃项目时必须具备的安全知识和措施。2、运动技能目标：基本掌握支撑跳跃助跑、踏跳、支撑、腾空、落地等动作方法，完成动作协调连贯，发展学生协调、灵敏、力量等身体素质以及控制身体的能力，增强学生的空空间感和定向能力。3、社会适应目标：培养学生积极主动参与支撑跳跃的兴趣，克服胆怯心理，增强勇气和自信心，在练习中，表现出勇敢、顽强、果断、不怕困难的优良品质。四、教材内容本教材取自人教版五六年级体育与健康（义务教育课程标准实验教师用书）中的“支撑跳跃”教学内容。本课选择“山羊分腿腾越”为主要教学内容，通过情景导入让学生在体操小能手的环境中掌握分腿腾越的动作要领。五、教学重难点重点：双脚踏跳，提臀分腿。难点：顶肩推手，及时有力。六、教学策略分腿腾越是支撑跳跃教材的重点内容。教学实践表明，学生跳过并不难，但跳好不易。因此在教学和练习中，要有充分的时间和较多的练习次数，并加强指导和启发学生学会观察、分析与思考，帮助学生树立信心，逐渐掌握技术并发展运动机能。七、教学原则1、提高安全意识，加强保护措施，把保护与帮助结合起来。2、循序渐进的原则。一环一环相扣，从易到难，目的都是为了学好“分腿腾越”。3、语言激励的原则。体育课堂教学尽管要求教师语言用得少用得精，适时的语言评价是体育课教学中最为需要的，一句好的语言抵得上教师一千次的示范或批评。,体育课程教案（2018年11月27日）学校双港学校执教老师涂勇课时1/3课时课程内容支撑跳跃及体能练习课程目标1.初步了解分腿腾跃的四个环节，让学生在保护帮助下体会分腿腾跃的动作，大部分学生能在保护帮助下完成助跑起跳支撑分腿提臀动作，部分学生在保护帮助下初步尝试完整动作。2.学会保护与帮助的方法，增强学生上、下肢以及肩带和腰腹力量，发展身体灵敏性、协调性、提高弹跳力。3.培养学生坚毅的品质，提高学生在运动中的团结互助、安全、关爱的意识。重点及难点重点：双脚踏跳，提臀分腿；难点：顶肩推手，及时有力。课的阶段课的内容组织教学法和学练法时间练习强度形式与要求教师活动学生活动开始阶段1.体育委员集合队伍，报告人数。2.检查服饰。3.教师宣布本课的内容及目标。要求：集合迅速、站姿端正、精神饱满。1.体育委员整队。2.教师宣布任务和安排见习生。1.组织队形：四路横队2.要求：快、静、齐2小准备部份1.慢跑2.蛇形跑（跑的途中做跳轮胎和跳小体操垫）3.跳轮胎小游戏1.教师带领学生慢跑蛇形跑，跳轮胎2.跳轮胎小游戏热身。1.在教师的带领下做热身活动和轮胎小游戏。4中基本动作练习支撑跳跃分腿腾越：助跑，双腿踏跳，双手支撑器械，提臀，两腿伸直向侧分开，迅速推离器械，使身体向前上方越过器械，两腿向前制动挺身，两臂斜上举；并腿用前脚掌落地，屈膝成半蹲。轮胎练习：1.撑跳、分腿（提臀，分腿，顶肩）2.纵向跳跃轮胎练习。3.横向跳跃轮胎练习。（助跑踏跳连贯、迅速有力；提臀分腿顶肩，推手及时）1.教师示范讲解动作要领。2.出示挂图让学生观察3.教师讲解保护方法。4.教师巡视并纠正动作。5.鼓励学生进行展示。6.学生做完整动作。1.学生注意观察看教师示范动作。2.看图后分组由组长带领练习。3.组长加强保护，让学生学会自我保护方法。4.学生展示。5.同学之间相互评价。20大素质练习1.轮胎往返接力：学生推着轮胎到对面折返处，抱轮胎跑回终点处给下一位同学进行接力。2.跳山羊接力：每一小组同学，一人跳，四弯腰做山羊，交替进行，从起点到对面折返处返回终点，先到终点的队获胜。1.教师讲解动作要领、规则、以及教师示范。2.教师组织练习。1.学生听、看教师讲解。2.遵守规则，遵守纪律。10偏大结束部分1.集合整队2.放松操3.课堂小结4.整理归还器材5.师生再见1.体育委员整队。2.教师总结本课，布置课后任务。师生