《有趣有用的物理》PPT课件

有趣有用的物理,学习目标,1.物理都学习那些内容2.物理有那些有趣的现象3.物理有什么用4.怎样学好物理5.科学探究的七个步骤,1.我们学校近1000多人，什么时候上课，什么时候下课，大家会靠什么来区分？,这就是物理要学习的重要内容之一:声,思考：我们生活中还有哪些现象与声音有关？,比如音乐、手机铃声、教师讲话，同学们听到，鞭炮声等,2.说到鞭炮声，就让我想起了过年时放的烟花。想必大家都跟我一样喜欢看绚丽多彩的烟花吧。那你们有没有想过，它为什么那么光彩照人，绚烂夺目？,这就是物理要学习的重要内容之一:光,思考:除了烟花之外，生活中还有哪些与光有关呢？,比如太阳光、灯光，,3.同学们，你们知道夏天下的下的是雨，而冬天却会下雪的原因吗？最奇怪的，还有在冬天，我们哈气的时候会有白雾出现？,这就是物理要学习的重要内容之一:热,思考：我们身边还有那些与热有关的现象呢？,比如天气热，空调房间里凉爽，热水器等等,4.说到热，就让我想起热腾腾的大米饭。可是为什么电饭锅能煮熟米饭呢？饮水机为什么能把水烧开呢？这都要用到电的相关知识来解释。,这就是物理要学习的重要内容之一:电,思考：生活中还有那些与电息息相关的事呢？,比如电脑、电视、电饼铛、电饭煲。,5.伸出我们的双手,先轻轻的拍一下，再使劲的拍一下,你们有什么感觉？,这就是物理要学习的重要内容之一:力,思考：我们生活中还有哪些类似的现象呢？,比如骑车、走路、起立、坐下等生活之类,物理是一门十分有趣的科学.它研究声,光,热,电,力等形形色色的物理现象及其蕴含的规律。,1.我能想到最浪漫的事，就是和你一起晒太阳。不过在沙滩上晒太OUT了，我们一起在海里慢慢晒！,物理是有趣的,2.为什么筷子看起来像被折了？,物理是有趣的,3.刺激的冲浪运动,物理是有趣的,1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？,硬纸片掉下,空杯,2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？,演示“覆杯”实验,硬纸片没有掉下来，水不流出,3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？。,硬纸片仍没有掉下来，水不流出,（1）吹不开的纸片（全体同学参与）器材：纸。做法：将一张纸对折撕成两半，叠在一起，用力吹两张纸的中央，学生会发现纸片靠近，并未出现他们想象中一吹就分开的现象。,物理是有趣的,（2）站不起来（全体同学参与）器材：学生自己。做法：每位学生两脚着地，手放在腿上，腰挺直坐好。要求，身体不能前倾、不能后仰，不能侧身。然后，老师一声“起立”。学生会惊奇的发现，当他们达到老师所说的要求时，却不能离开座位站起来。,物理是有趣的,同学们，物理不仅有趣，而且十分有用。它能帮助我们解释生活中的许多现象，还能帮我们有效的完成很多事情。,饮料是如果进入口中的,物理是有用的,物理是有用的,挂钩为什么会吸在墙上？,物理是有用的,烧叮螺必须将尾部剪掉，否则吃的时候无法吸出。,抽出空气的袋子，市场上卖的空气枕头，打开开口，枕头自动充气鼓起,物理是有用的,爬雪山的人为什么都不敢大声叫喊？,雪崩,物理是有用的,（1）冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？（2）蒸馒头时上层先熟还是下层先熟？（3）有同学很喜欢看日出，那么我们在日出时看到的那颗火红的太阳是真正的太阳吗？雨后彩虹又是怎么形成的呢？（4）发生雪灾时，武警战士们为什么要在道路上撒盐？（5）我们的鞋底和轮胎的表面为什么有花纹？（6）书包的背带为什么那么粗？（7）我们捉鱼虾时，先看清鱼虾在什么位置，然后伸手去捉,可以捉到吗？,我们的衣食住行、工农业生产、交通运输、科学技术中都离不开物理,怎样才能学好物理呢？,小故事：伽利略观察教堂吊灯通过实验发现摆的等时性,.重视观察和实验,小故事：牛顿观察苹果落地思考推理万有引力,勤于思考，注重理解,学物理不能满足于知道“是什么？”更重要的在于知道“为什么”？学习的目的在于应用,伽利略发现摆的等时性后人应用它制成了古老的钟表,法拉第发现了电磁感应利用它才有了今天的电气化,牛顿发现万有引力利用它成功地解释了月球绕地球转，地球绕太阳转的原因，也是人造卫星发射的理论依据,3.联系实际,联系社会,改变二十世纪的十大发明,1)拉链：1883年-威科特姆.贾德森发明2）集成电路1946年，美国3）飞机4）飞艇5）水中呼吸器1942年-卡斯蒂尤和埃米尔6）石膏绷带19367）尼龙1938年美国人尼莫尔8）火箭9）电视1930年法恩斯沃斯10）电冰箱1926年瑞典人普拉顿,学了物理以后，要能利用它解释身边的有关现象，并能解决一些简单的问题物理并不难学，只要我们掌握了正确的学习方法，物理一定能学好物理学好了，会使你变得越来越聪明，越来越能干，越来越可爱！,体验科学探究规律,1、提出问题放大镜总是将物体的像“放大”吗？2、猜想或假设猜想一:总是“放大”.猜想二:即能“放大”,也能“缩小”。3、设计实验与指定计划用放大镜对着远近不同的物体，观察物体成像的大小。4、实验观察与收集证据用放大镜看近处物体时，观察到的成像是放大的。用放大镜看远处物体时，观察到的成像是缩小的。5、分析与论证(归纳得出结论)放大镜成的像有“放大”的，也有“缩小”的。即猜想二是正确的.6、评估7、交流与合作以上就是我们的学习物理的一些方法。,怎