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文档简介
实践活动：荡秋千,运河街道办事处北园小学赵作玲,你更喜欢哪项运动,教学目标,1、在具体情境中，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。2、让学生经历“猜测实验验证-应用”的研究过程，获得一些初步的数学活动经验；体会数学在解决实际问题中的作用，培养数学兴趣。3、体验合作的快乐，体会动手操作的过程，从而感受成功的喜悦。,自学指导,认真看课本54页的内容思考：1，从情景图中你能得到哪些数学信息？2，荡秋千的次数与绳长有什么关系？3，荡秋千的次数与物体质量有什么关系？5分钟后看谁的回答最精彩。,仔细观察你有什么发现?,猜猜懒羊羊会选择哪一个?,我能做好,实验方案方案提示:（1）实验提示一1.时间相同（15秒）内2.绳的长短相同。3.物体的质量不同。4.数一数摆动的次数是否相同。（2）实验提示二1.时间相同（15秒）内2.物体的质量相同。3.绳的长短不同。4.数一数摆动的次数是否相同。,实验结论,1在相同的时间内,荡秋千的次数与物体质量无关,与绳长有关.2绳长,摆动的次数少;绳短,摆动的次数就多.,挑战自我请看图片，他们在干什么几号一定会赢？理由是什么？,拓展应用,1，如果钟表走快了，证明钟摆摆（）了；应该把（）调（）些。2，如
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