获取信息的过程与方法

,获取信息的过程与方法,汪志成,广东版教材高中信息技术(必修)信息技术基础第二章信息的获取第一节,课程内容标准,知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。,上课内容,一、教学背景,（一）本课时学习内容分析,本节对获取信息的要求体现在：当我们遇到问题时，先要从问题开始，分析信息需求，从而确定信息来源，这是信息获取的前提和基础，然后才是选择适当的方法来获取信息。这是一种自然意识，本节将这种自然意识转化为线索：“确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息”，并围绕这四部分内容展开学习活动，引导学生在交流的过程中归纳出信息获取的一般过程和方法。,能根据问题确实信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息；能对信息获取效率进行关注；养成规范分析问题及对信息进行有效组织、整理的良好素养。,了解信息来源的一般分类；学会根据需求选择信息来源；掌握信息获取的途径和方法,体验信息获取的过程；能分析信息来源的多样性及其原因；能根据实际工作中信息需求（内容、类型等），讨论获取信息的过程，总结一般规律；能通过分析和比较，使用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题。,知识与技能,情感态度与价值观,过程与方法,二、教学目标,三、重点难点,教学重点,知道信息来源的多样性及其实际意义；能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息；能利用信息采集卡进行信息的有效组织和整理。,教学重点,教学重点,教学方法,讲解、演示、探究、任务驱动和协作讨论相结合。,四、教学方法,一、温故知新,信息技术是指利用计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。信息技术主要包括：微电子技术（基石）、计算机技术（核心）、通信技术（核心）、传感技术。信息技术的发展历程（五次信息技术革命）语言的产生和应用；文字的发明和使用；印刷术和造纸术的发明和应用；电报、电话、广播、电视等的发明和应用；计算机技术与现代通信技术的应用。,信息技术的影响,信息技术的影响,1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息和有害信息。,2、积极主动地学习现代信息技术，提高信息处理能力。,3、养成健康使用信息技术的习惯。,4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。,面对信息社会，我们应该做到以下几个方面,案例：小虎是一个记者，有一天他正在赶稿子，突如其来的陌生电话打断了他的思路，郁闷中看到来电显示是1381796XXXX。他接起来后刚说了一声喂，就听那边说：兄弟，快过来看啊！这里最高的塔要进行跳伞表演，很好看的啊！小虎问：你是哪位啊？那人嘀咕了一声后又说：哦，对不起，是我打错了。但他讲的内容却引起了小虎的兴趣，他通过分析了解那塔有（）米高，如果举行跳伞表演一定会很精彩，于是他打算亲自去现场报道一下。,思考：你能不能通过分析确定塔的高度？,1.首先在网上通过“手机号码归宿地”查询得知1381796XXXX的归宿地为上海;2.然后在百度里输入“上海第一高塔”，得到答案为“上海东方明珠电视塔”;3.接着，再在百度里输入“上海东方明珠电视塔高度”，得到最终答案468米。,一、导入新课,小丽出游,星期六上午，小丽正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她想了解一下周日的天气情况由于近几天天气不是很好，所以我们需要提前了解明天的天气情况。大家讨论一下，可以通过哪些途径获取明天的天气信息，哪种方法比较好，为什么？,一、导入新课,确定信息需求,确定信息来源,保存信息,采集信息,（明确目的）,（分析途径）,（记录结果）,（确定方法）,一、获取信息的基本过程,确定信息需求,确定信息来源,采集信息,保存信息,任务2：同学们都刚刚走进校园，为了让同学们加深对学校的了解，现在要求每个班都要办一期以学校为主题的小报，现在假设由你来组织完成这份小报，请试想一下你会从什么样的角度去介绍我们的学校呢？你又通过什么方式来获取你所需要的资料呢？,提出问题,解决问题,（一）确定信息的需求,(1)制定信息需求内容大纲,学校的历史学校的师资力量学校的环境,(2)确定成果目标形式及所需载体类型,论文或板报形式,演示文稿形式,宣传片形式,文字、图片的信息为主,图片、文字、声音、视频,视频、动画为主,成果目标形式,载体类型,信息需求内容：学校的历史、学校的师资力量等所需载体类型:文字、图片成果目标形式:学校海报,(3)列出信息需求清单,通过上面的分析确定了取得哪些方面的相关信息，那我们要通过哪些渠道获取信息呢?,了解学校的现状和师生现状,可以阅读学校的校报;也可以与老师,同学进行交流；而对于学校的环境呢，我们只要亲身去观察。,在上面的举例中，我们可以看出信息的来源大概分为3类。,媒体,他人,实践,（二）确定信息来源,需要我们注意：,信息源,越广阔,收集的信息量越大,越可靠,收集的信息越真实可信,拓展信息来源,选择可靠多样的具有代表性的信息源,信息全面,实用价值,信息来源,媒体,他人,事物本事,检索媒体,和他人交流,亲自探究,采集方法,（三）采集信息,1、采集信息的方法,2、采集信息的原则,1、主动及时原则,2、真实性原则,3、准确性原则,4、全面系统性原则,（三）采集信息,3、采集信息的工具,我们通过不同的渠道采集信息,信息的类型不同,我们用这些信息来解决实际问题显得十分杂乱无章,没有统一规划。,（四）保存信息,1、整理信息、分类保存,信息采集卡,2、输入计算机保存,提高我们对信息的读取和使用的效率,计算机可以方便快捷的对各种类型文件进行保存和管理，是目前最普遍的保存信息的方法。而信息在计算机中主要以文件的形式来存储的。信息在计算机中的保存可以使用文件系统提供的文件夹进行保存，也可以通过建立数据库（第五章将学到）对采集的信息进行存储。,数字化格式直接输入计算机中存储非数字化格式经处理后输入计算机中存储在计算机中分类保存信息,1、学校要组织一次“奥运在我心中”的知识竞赛，李峥是参与者之一，为准备知识竞赛，他需要掌握与奥运会有关的知识信息。如果你是李峥，根据实际情况，你认为他获取信息的途径不太现实的是（）A相关网站B报纸、杂志C相关书籍D体委2、下列信息来源属于媒体类的是：()A、网络B、老师C、同学D、活动过程3、下列不属于采集信息工具的是：()A、扫描仪B、电视机C、摄像机D、照相机4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠（）。A.报刊杂志B.朋友、同学C.亲自进行科学实验D.因特网5、下列关于信息来源的说法中，不正确的是（）A.光盘里的电子图片B.人们交谈不属于信息来源C.信息来源可以分为三大类：媒体、他人、事物本身D.书刊,小练习,D,A,B,C,B,7.你的邻居家有位超可爱的小朋友小桐刚刚5岁，对大自然的一切都充满了好奇。突然一天他发现树叶落下时总是背面向上，于是他向你请教。你做为大哥哥或是大姐姐能帮助他吗？,落叶为何背朝天,生物老师，书刊，网络,6.小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”，这是获取信息过程中的（）阶段。A.确定信息需求B.确定信息来源C.采集信息D.保存信息,B,小结,课堂小结,获取信息的基本过程:确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息信息的来源:媒体、他人、事物本身采集信息的方法和工具学会信息分类整理和保存,信息的获取的途径不是单一的，而是多渠道的。在实际生活中，我们获取信息选择的方式要因地制宜、取长补短。在不同的时间，应选择不同的适当的、高效的方法来获取信息。要有信息获取的敏感度。,启示,知识拓展,1、仔细看，你能看出什么？,2、你能推断出是在什么地方拍的吗？,3、除了6个杯子，你还能得到什么信息？,4、除了一堆黑色的东西，你还能得到什么信息？,(一)2004年12月26日，普吉岛，一个名叫蒂莉的小女孩正与家人一起享受美妙的阳光和沙滩。突然，她发觉海水有些不对劲，变得有些古怪，冒着气泡，潮水突然退下去了。如果此时你在普吉岛享受美妙的阳光和沙滩，忽然发现这个现象，你怎么做？你会从中得到什么？,小女孩蒂莉发现这个现象正好和地理老师安德鲁卡尼曾经讲过的关于地震及地震如何引发海啸的知识符合：地理老师曾经告诉她，在海啸发生前10分钟左右，海水会出现退潮现象。“我知道正在发生什么，并且有一种感觉，将会是海啸。我就告诉了妈妈。”蒂莉事后在接受英国太阳报采访时说。蒂莉的警觉得到了重视，整个海滩和邻近饭店的人们在海啸袭至岸上前都及时撤离了。太阳报的报道说，因为小蒂莉的一句警告，海滩上没有一人伤亡。太阳报因此把这个小女孩赞誉为“海滩天使”。（04年12月26日发生在印尼苏门达腊岛并波及了12个国家的强烈海啸死亡人数突破万，若加上失踪人数，则直逼10万。）,（二）某个很有吸引力的大公司招聘10名员工，大学生小李去应聘，但被告知招聘已结束两天，