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文档简介

部编版二年级语文上识字课 第三课拍手歌一、会认字。世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休二、会写字。歌(唱歌)(歌声) 从(从林)(草丛) 深(深入)(深处) 处(到处)(住处)六(六个)(六天) 熊(狗熊)(熊猫) 猫(小猫)(花猫) 九(九月)(九个)朋(朋友)(良朋) 友(友好)(友情) 三、重点字的笔顺。（红色加粗的字，为书写易错字。）歌： 丛：深：处：六：熊： 猫：九：朋：友：四、形近字。歌（歌曲）（诗歌） 丛（草丛）（花丛） 处（到处）（短处）哥（哥哥）（大哥） 从（从前）（服从） 外（外地）（外面） 练习：拼一拼，写一写。一直小鸟拍了拍翅膀，从草（cng shn ch）飞了出来，把正在吃竹子的（xing mo）吓了一跳。小鸟飞到树上唱起了（g），那声音真好听！从此，他俩成了好（png you）。五、多音字。 处ch（处方）（处境） ch（到处）（出处）练习：在括号里给加点的字注音。1.办事处（ ）正在处（ ）理这个问题。2.这个地处（ ）郊外的公园里处（ ）处鸟语花香。六、近义词。 伙伴同伴 飞翔翱翔七、反义词。 朋友敌人 保护破坏八、重点句。1.孔雀锦鸡是伙伴。(孔雀和锦鸡属于同一种类,雄鸟的羽毛都非常漂亮,所以说它们是好朋友。)2.天空雁群会写字。(这句话是说雁群在空中飞的时候,一会儿排成个“一”字,一会排成个“人”字,运用拟人的修辞手法写出了大雁飞行的特点。)3.黄鹂百灵唱不休。(这句话运用拟人的修辞手法写出了黄鹂和百灵鸟的特点,它们的叫声悦耳动听。)练习：照样子，写句子。例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。枝头黄鹂在唱歌。 丛林老虎在寻食。 九、课文结构。拍手歌：1.动物世界很新奇； 2.人和动物是朋友。 保护动物十、课文主题。 用拍手活动的形式,串起了一些动物的生活场景,呈现了动物
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