高中生物13大重要规律和公式

高中生物13大重要规律和公式 1、蛋白质结构中的等量关系：蛋白质中氨基酸数目肽键数目（即水分子数目）肽链条数mRNA（翻译摸板）中的碱基数3DNA（相应基因）中的碱基数6蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目肽链条数；蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。2、区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下：一数数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂；若为偶数，则进入下一步骤；二看一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂；若有，则再看同源染色体的行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数第一次分裂；如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂；三判断对照分裂过程中染色体的行为变化规律（有丝分裂各时期）来判断分裂时期。附有丝分裂各期特点（口诀）：“染色体”复制现“单体”（间）膜、仁消失现两体（前）赤道板上排整齐（中）均分牵引到两极（后）膜、仁板（重）现两体失（末）3、细胞分裂中有关染色体的一组概念（染色体和DNA等的数量判断要点）：染色体组：二倍体生物配子中的一套染色体（大小，形态互不相同）。同源染色体：形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞，精子、卵细胞中没有)；染色体：以着丝点数目为准，常染色体：在雌雄个体中没有差异的染色体，性染色体：在雌雄个体中有显著差异的染色体染色单体：一个染色体复制后内含两个DNA时，才有染色单体；（染色体复制后才有并连在一个着丝点上，着丝点分裂后就没有）；DNA量：有单体时等于单体数（是染色体数的两倍），无单体时等于染色体数；四分体：（减I前、中期）联会后，每对同源染色体含两条染色体，四个染色单体；（1个四分体= 1对同源染色体= 2个染色体= 4个染色单体= 4个DNA）。4、如某种生物体细胞中染色体数目为（），则有：5、坐标曲线的判断方法；标识（看横、纵坐标含义）；明点（看起点、转折点、终点的意义）；述线据纵坐标（因变量）随横坐标（自变量）而改变的原则对曲线各段进行描述。6、课本中的有关反应式：氨基酸脱水缩合：ATP和ADP的相互转化：光合作用：能量变化：光能电能活跃的化学能（ATP、NADPH）稳定的化学能（有机物）有氧呼吸：无氧呼吸7、光合作用和呼吸作用的有关计算：在光下，光合作用和呼吸作用同时进行；在黑暗中，只有呼吸作用，没有光合作用。光合作用实际产氧量实测的氧气释放量呼吸作用耗氧量光化作用实际二氧化碳消耗量实测的二氧化碳消耗量呼吸作用二氧化碳释放量光化作用葡萄糖净生产量光化作用实际葡萄糖生产量呼吸作用葡萄糖消耗量8、（1）解遗传题的一般方法步骤：、依照题意，画出便于逻辑推导的图解；、判断遗传病的显隐性，及染色体位置；、根据表现型初步确定基因型；（详细见后面的判断方法）、抓住“隐性性状”深入探究“隐性突破法”；、逐对相对性状研究，各个击破；、根据后代性状分离比，来计算概率。（注意性别比例的带入情况）（2）遗传病判断的一般方法：肯定判断：、无中生有为隐性，如是女儿定为常常隐；、有中生无为显性，如是女儿定为常常显；否定判断：、系谱中只有男性患者，且男患儿必患可能是伴Y遗传，否则必不是；、系谱中都是母病儿必病，女病父必病可能是伴X隐性遗传，否则必不是；、系谱中都是父病女必病，儿病母必病可能是伴X显性遗传，否则必不是。初步确定基因型：、隐性性状的基因型唯一必为纯合dd；、显性性状的基因型至少有一显性基因必有D_9、2n的含义：、具有n对同源染色体的生物减数分裂产生配子的种类数；、具有n对等位基因（自由组合）的生物减数分裂产生配子的种类数；、具有n对相对性状的生物产生的子代中表现型的种类数；、一个DNA分子复制n次后的DNA分子的数目；、一个细胞有丝分裂n次后产生的子细胞数目。10、有关中心法则的内容：公式：某DNA片段中有腺嘌呤a个，占全部碱基比例为b，则胞嘧啶为个在DNA分子中的一条单链，则在另一互补链中这种比例是1/m；这个比例关系在整个DNA分子中是_1_；当在一条单链中时：在另一互补链中这种比例是_n_；这个比例关系在整个DNA分子中是_n_。某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子复制n次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：基因对性状的控制情况：11、关于两个遗传定律的关系：12、有关能量流动的内容：13、有关物质循环的内容：（1）碳循环：特点：循环性、全球性；循环形式：群落和无机环境之间是CO2形式，群落内各生物间是含碳有机物形式沿食物链传递；途径：一来源生产者通过光合作用将CO2固定；三返回通过动植物呼吸、微生物分解、化石燃料的燃烧返回。（2）氮循环：特点：循环性、全球性；循环形式：进入群落形式N2NH3NO2-NO3-，群落内各生物间是含氮有机物形式沿食物链传递，回到无机环境形式NH3、NO3