第十五章第五节串、并联电路中电流的规律

串、并联电路中电流的规律,教学目标,1.探究串、并联电路中电流的规律。2.训练连接电路和使用电流表的技能。3.切身体验科学探究全过程，领会科学研究的方法。,自学指导一,请同学们结合课本P49-50内容，在小组之内合作完成：（时间10分钟）探究串联电路中电流特点实验的猜想、电路图、器材、实验图表、实验步骤的设计。,1.提出问题：,串联电路中各点的电流之间有什么关系？,2.猜想或假设：,3.设计实验：,4.进行实验,(1)实验器材:(2)实验电路图:(3)实验步骤:,干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干,实验一：串联电路电流规律,交流内容：1.把测量数据记在自己的表格中2.把操作中出现的问题扼要地写下来,注意:1.连接电路时开关应处在打开的状态2.连入电流表时不要连错,串联电路的电流规律,实验结论：在串联电路中，电流处处相等IAIBIC,反馈练习：,节日彩灯上串联这20个小灯泡，若电源插头处电流为100毫安，那么通过每个小灯泡的电流为_安。,0.1,自学指导,请同学们结合课本P50-551内容，在小组之内合作完成：（时间10分钟）探究并联电路中电流特点实验的猜想、电路图、器材、实验图表、实验步骤的设计。,1.提出问题：,并联电路中各点的电流之间有什么关系？,2.猜想或假设：,3.设计实验：,4.进行实验,(1)实验器材:(2)实验电路图:(3)实验步骤:,干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干,实验二：并联电路电流规律,并联电路的电流规律,实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和IAIBIC,全班交流:1.猜想及猜想的道理2.自己的设计方案3.实验所得结论与猜想是否一致?如果不一致,其原因是什么?,1.如图所示，串联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是IaIbIc。,2.如图所示，并联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是IaIbIc。,a,b,c,=,=+,课堂检测：,并联电路干路中的电流等于各支路电流之和,使结论更具有普遍性、可靠性,更换不同规格的小灯泡,使用三个电流表同时接入电路中的A、B、C处，测出它们的电流,5、根据图15.55甲所示的电路图，在图15.55乙的实物图上用笔画出连线。在闭合开关后，如果电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A，则通过灯L1的电流为A，通过灯L2的电流为A。,0.3,0.2,6、如图1所示的电路中，当开关S闭合后，电流表指针的偏转分别如图2所示，则通过灯L1的电流为A，通过灯L2的电流为A。,0.3,0.9,甲,7、如图甲所示的电路中，当开关S闭合后，电流表指针的偏转均如图乙所示，则通过灯L1的电流为A，通过灯L2的电流为A。,1.2,0.3,L1,L1,L2,L2,A2,A1,1.2A,0.5A,0.7A,并联电路图,实物图,将下图中给出的实物连接起来。要求：L1，L2并联，S控制干路，测量干路的电流，测L2中的电流。已知L1和L2中的电流均为0.4A。,思考题？,如图所示，用电流表测量电流时