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文档简介

教育訓練,91年職業災害統計全產業災害類型分析,91年職業災害統計全產業災害類型分析,93年度職災類型分析,92年罹災者設籍地區,92年重大職災教育訓練人數統計,93年重大職災教育訓練人數統計,工業災害發生的原因,生產設計不當,管理的缺陷,不安全的環境,不安全的行為,意外事故或職災,Heinrich骨牌理論：,遺傳及社會環境,不當人員-個人疏忽,不安全行為、機械危險,意外事件,傷害事故,不安全的環境(狀況),原因工廠機械設備廠房建築設計改善改良設計安全衛生教育,不安全動作,原因不適當的態度缺乏知識與技能身體不適應不是當的機械或物質的環境透過教育訓練可以改善,教育訓練之目的,工作安全是每個人的責任。目的發展正確的工作態度養成良好的安全衛生習慣健全工作安全衛生知識及技能防範意外事故發生，減少(直接/間接)損失保護勞工改進工作方法與程序減少學習時間，增加生產力及品質減少人員監督之負擔增加勞工作業安全感，激勵士氣，提高勞工對工廠之信心,教育訓練,擬定安全衛生訓練計畫執行訓練計畫成果測驗與評估檢討改善,擬定計畫,勞工個人資料安全衛生組織及安全衛生計畫生產品質管理及公司財證資料作業性質、使用之機器設備、原物料人事、財政、訓練經費、教材、教具相關法令,教育訓練內容,訓練名稱課程目的訓練時間-依據對象、服務地區、性質排定訓練地點-教室(安靜)、現場(吵雜)對象-宜依年資分班新僱及調職作業方法改變從事危害性作業勞工操作危險性機具、危險性機械設備人員領班、管理人員安全衛生知識不足者講師教材教具,訓練方式,演講授課討論職災實例研究災害實例報告發生原因災害影響預防對策對本廠的啟示角色扮演實習演習,訓練種類,職前訓練-使新進員工了解作業環境介紹公司環境、設備、工作安全規則、安全衛生政策、繞行全廠一週在職訓練-工作安全教導訓練建立員工工作安全態度養成安全工作習慣明瞭工作安全方法公餘訓練-下班後的安全衛生事項工作以外的時間發生死亡事故是工作中的7倍路上、交通、居家、公共場所公餘安全與工作安全一樣重要,公餘安全衛生訓練,安全衛生的意義意外事故因果關係及防治對策交通安全家庭安全電器、瓦斯、墜落、溺水、手工具、防火、預防中毒休閒安全-登山、露營、划船、游泳等自然災害防止其他衛生知識有害物質、輻射、噪音等,作業員安全衛生訓練,領班
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