2.用等式性质（1）解方程.pptx

等式的性质和解方程（1）,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,学习目标,1、初步理解“方程的解”、“解方程”的含义，以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2、初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。3、关注由具体到一般的抽象概括的过程，培养初步的代数思想。,什么是方程?判断下列各式哪些是等式，哪些是方程？,复习导入,用式子表示天平两边物体质量的大小。,X50,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,等式的两边同时加上同一个数，所得结果仍是等式。,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,等式两边同时减去同一个数，所得结果仍然是等式。,等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式，这是等式的性质。,看图列方程，并求出x的值,想：（）1050,看图列方程，并求出x的值,（40）1050X40,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,看图列方程，并求出x的值,因为501040，所以X40。,解：,检验：401050所以是正确的。,使方程两边相等的未知数的值叫作方程的解，求方程的解的过程，叫作解方程。,典题精讲,方程两边都加上30，左边只剩下x。,解：,1.解方程。,检验：11030=80所以是正确的。,典题精讲,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,2.根据等式的性质在里填运算符号，在里填数。,25,18,典题精讲,易错提醒,在括号里找出方程的解，并在下面划横线。,（1）x2278（x100，x56）（2）x2.52.5（x0，x5）,易错提醒,错误解答：,（1）x2278（x100，x56）（2）x2.52.5（x0，x5）,错解分析：使方程两边相等的未知数的值才是方程的解，把答案代入方程，看能不能使得方程两边相等。,易错提醒,（1）x2278（x100，x56）（2）x2.52.5（x0，x5）,正确解答：,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,1.解方程，并检验。,学以致用,解方程75+x=105解：75+x75=10575x=30检验：把x=30代入原方程。左边=75+30=105右边=105左边=右边所以x=30是正确的。,学以致用,解方程x23=52解：x23+23=52+23x=75检验：把x=75代入原方程。左边=7523=52右边=52左边=右边所以x=75是正确的。,学以致用,解方程x+38=38解：x+3838=3838x=0检验：把x=0代入原方程。左边=0+38=38右边=38左边=右边所以x=0是正确的。,学以致用,课堂小结,1、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式，这是等式的性质。2、使方程两边相等的未知数的值叫作方程的解，求方程的解的过程，叫作解方程。,绿色圃中小学教育ht