读“撒局长在学校安全例会上的讲话”心得体会

1/4读“撒局长在学校安全例会上的讲话”心得体会学习了撒局长的关于安全工作的讲话后，让我有了颇多的想法。现代社会中随着独生子女人数的不断增加，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全更是时刻牵动着父母和祖辈的心。孩子的安全及安全教育成为我国高度关注的问题。而自我保护教育也是安全教育的重要部分，而对学前班孩子加强安全自护更是我们安全的当务之急。因为孩子一旦上了小学，小学老师不可能时刻关注他们的一举一动，如果缺少自我保护意识，非常容易发生危险。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，我们要对学前班的孩子加强安全自护教育。一、安全教育的内容渗透于游戏和生活中孩子的思维特点以具体为主，而真实的生活是充满了各种危险因素的，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的。因此在活动中我们十分重视给孩子创设情境，比如在认识“神奇的电话号码”时，我们通过情境表演，创设小朋友遇到困难寻求帮助的情境。如独自一人在家遇到陌生人敲门；奶奶突然昏倒发生火警等游戏情境。让孩子主动参与分析讨论，积极地获取了知识。同时在班级里的区域活动中放置了“神奇的电话”，让孩子在游戏中练习拨打电话，巩固他们对“110”“119”“120”等特殊电2/4话号码的认识。二、安全教育的保证孩子的反复练习孩子的记忆特点告诉我们，如果不给予复习巩固，孩子以前掌握的一些安全自护知识和技能将再次遗忘在。我们就利用游戏、知识竞赛、参观活动、随机教育等形式加强孩子自我保护意识的培养。三、安全教育的支持者家长、社会在培养孩子自我保护意识过程中，要求家长配合，进行一致性的教育，是对幼儿进行安全自护教育的保证。因为有相当一部分自我保护教育的内容存在于家庭中。造成孩子安全及自我保护意识薄弱的原因与一些家长在认识上存在一定的误区有直接关系。比如孩子鞋带松开了，如果自己不会系，为避免危险，家长多选择给孩子买不用系带的鞋，而不是教会孩子系鞋带，自己去避免危险的发生。折射出家长对于幼儿安全教育的误区。这些家长都意识到外界存在着的一些对儿童发展不利的因素，采取全方位的保护，对许多本该孩子做的事情他们全部代劳，严格限制儿童的各种活动。其实孩子在生活中会面临的危险都是不可预料的，家长和老师都不可能为孩子排除一切危险因素。“授之以鱼，不如授之以渔”，过分消极的保护只会产生许多不良的后果，只有积极的保护培养幼儿自我保护能力，才能使孩子避免伤害。可见，我们还需要进一步提高3/4家长意识，改变家长观念。使家长认识到培养孩子自我保护能力的可行性和必要性，提高家长们培养孩子自我保护的意识，增强了家长们的紧迫感和责任感。我们利用各种有效形式开展家长工作，使家长成为我们的共同研究者和合作伙伴。如向家长介绍我们的研究计划、活动安排、介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义并虚心听取他们的意见和建议。有了家长的支持和配合，我们的取得了事半功倍的效果。因此，做好家长工作使家庭教育与学校教育形成合力是培养幼儿自我保护能力的关键。四、启示通过开展各种生动活泼、形式多样的教育、游戏活动，提高了幼儿的个体安全意识，锻炼了幼儿的自我保护能力。同时我们认识到学校在做好自身的教育工作外，还要多向家长宣传孩子自我保护的重要性，积聚学校、家庭、社会教育的合力、尽可能减少和避免幼儿事故危险的发生。保证幼儿的健康和安全，是我们的职责，然而，健康与安全不能被动的等待给予