人教部编版初中语文七年级下册第一单元《邓稼先》优秀PPT课件（内含2课时）

第一单元阅读1邓稼先杨振宁,统编版初中语文七年级下册,CHUZHONGYUWEN,1.理清文章的思路，整体把握文章。2.了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，学习通过对比表现人物的写法。3.学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。,学习目标,第一课时,第一课时,CHUZHONGYUWEN,作者介绍,【杨振宁】1922年出生，是中国科学院院士、美国科学院院士、中央研究院院士。1956年与李政道合作，共同获1957年诺贝尔物理学奖。,第一课时,【邓稼先】（19241986年），中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。,相关介绍,第一课时,1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：苏联1949年8月29日;英国1952年10月3日;法国1960年2月13日；印度1974年5月18日。,第一课时,1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。,第一课时,字词积累,氢弹署名奠基开拓选聘颤抖,qng,sh,din,tu,pn,chn,第一课时,夐黯兮鲜为人知日曛挚友妇孺皆知,xing,nx,xin,xn,zh,r,第一课时,当之无愧鞠躬尽瘁死而后已妇孺皆知鲜为人知可歌可泣锋芒毕露截然不同家喻户晓马革裹尸层出不穷知人之明,第一课时,阅读课文，根据内容概括大意。,整体感知,第一部分：在近一百年来的中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。,第二部分：简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先“两弹元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。,第一课时,第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。,第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。,第一课时,第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。,第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。,第一课时,在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？,说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。,细读感悟,第一课时,奥本海默拔尖人物锋芒毕露,邓稼先真诚坦白从不骄人,为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？,对比，鲜明突出邓稼先的性格品质和奉献精神。,第一课时,朗读并体会吊古战场文，说说引用这段的好处。,浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”,第一课时,译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。,第一课时,各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚！”,第一课时,好处：用虚笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。,第一课时,课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？,1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,在美国获博士学位后立即回国,报效祖国,“两弹元勋”功勋卓著,第一课时,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,文革初期，说服两派继续工作,1971年研究所被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员,勇敢、公正无私,没有私心,鞠躬尽瘁、死而后已,第一课时,一封短短的信,1932年，“我不能走”,强烈的民族自尊心,无私奉献、责任心强,第一课时,邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。,邓稼先是怎样的一个人？,第一课时,这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格，以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。同时也表现了作者对中华民族的深情，对有着50年友谊的老朋友的深情。,课堂小结,第一课时,第二课时,CHUZHONGYUWEN,排比，突出了邓稼先的大将风度；作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。,1.“粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知道稼先在关键性方案上签字的时候，手有没有颤抖？”,品味语言,第二课时,邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“忠厚平实”，喜欢纯字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。,第二课时,2.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”,为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。,3.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”,第二课时,写法探究,1.小中见大的艺术表现手法,邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物,但作者在赞颂他的伟大精神时,却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情,于平凡中见高尚。,第二课时,2.句式多变,（1）有时句式十分整齐，如“从任人宰割到站起来了部分，举了1898年任人宰割的四个例子；又如“两弹元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐。,第二课时,（2）有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。,长短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来有特殊的表达效果。,第二课时,赤子情怀信念坚定永恒价值,崇高的爱国情怀伟大的人格魅力,邓稼先,板书设计,历史背景杰出的历史性人物,生平经历和贡献“两弹”元勋,气质品质真诚坦白朴实奉献,创造奇迹自己制造自豪骄傲,工作情况身先士卒不怕牺牲,第二课时,根据刚才的探究，我们知道了邓稼先不愧为“两弹元勋”的称号，现在，请你书写100字左右的颁奖文，概述邓稼先的品质和历史功绩，隆重地为他颁奖,随堂练习,第二课时,示例：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸