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1/3读新世纪教师素养心得曾经有人说过，作为新世纪的职业学校教师要把“以人为本”的科学发展观体现在教学过程中，就是应该树立起“育人为本”的理念。那么，有了这个理念，我们又如何去做，怎样去做呢毫无疑问，那就是要做到敬业奉献，不断提高自身的执教能力。作为教师，劳动对象是学生，教师的职业道德最终体现为引领自己的学生和谐、可持续发展。书中写到“百年之大计，以教育为本；教育之大计，以教师为本，教师之大计，以师德为本”。教师职业道德是新世纪教师素养中的一个重要组成部分，处于核心地位。我认为1、树立“育人为本”教育观念是改革发展的要求，是新时代的要求。“育人为本”是新世纪教师职业道德的精髓和灵魂，是一种新的教育观念。从本质上说，教育的本质是育人，人是教育的出发点，也是教育的归宿。一位教育家曾说“教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触”。当我是副班主任时，班里学生有的活泼调皮，有的内向文静，差异很大，但是我不能去挑去拣，自担任他们的副班主任以来，我时刻提醒自己要尽副班主任的职，以学生为主体，了解他们，喜爱他们，在每个学生的心中播下收获的种子，日2/3后使之发芽、开花、结果。因此，我认为教师仅仅是以“传道授业解惑也”为己任是不够的。时代要求我们改革，时代对新世纪教师提出了更高的要求。那种学生处于从属地位，成为被管理、被教训对象的教育观念是陈旧的、落后的。这完全忽视了学生的权利，禁锢了学生的个性，阻碍了学生自由而全面的发展。我们每一位教师要树立起“育人为本”的新教育观念，真正做到“为了一切学生，一切为了学生,为了学生的一切”，为学生的健康成长提供有力的保障，促进学生健康成长。2、树立“育人为本”教育观念就是要热爱学生、关心学生、尊重学生、理解学生。师德爱为先。“育人为本”表现在一个“爱”字。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。我爱班中的每一位学生，当成自己的孩子去关爱，对学生动真性情。我认为一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让
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