已阅读5页,还剩8页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第16讲不等式选讲学习目标【目标分解一】会利用绝对三角不等式解决最值问题【目标分解二】会利用分离参数解决最值问题【目标分解三】熟练掌握绝对值函数图象及应用重点双绝对值不等式的熟练求解【课前自主复习区】核心知识储备1绝对值不等式的解法(1)|axb|c(c0)和|axb|c(c0)型不等式的解法|axb|c ;|axb|c (2)或型不等式有以下三种解法:方法1:利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想.方法2:利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想.即不等式可以理解为数轴上到定点、的距离之和大于(或小于)的点的全体.方法3:通过构造函数和,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想。2绝对值三角不等式 课前练习1、(2020全国卷文理24)设函数,其中(I) 当a=1时,求不等式的解集(II)若不等式的解集为x|,求a的值2、 (2020全国一文理23)已知函数f(x)=x2+ax+4,g(x)=x+1+x1.(1)当a=1时,求不等式f(x)g(x)的解集;(2)若不等式f(x)g(x)的解集包含1,1,求a的取值范围.【课堂互动探究区】【目标分解一】利用绝对三角不等式解决最值问题【例1】(2020全国三文理24)已知函数(I) 当时,求不等式的解集;(II) 设函数当时,求的取值范围【对点训练】(2020全国二文理24)设函数=()证明:2;()若,求的取值范围.【规律总结1】【目标分解二】利用分离参数解决最值问题【例2】(2020全国三文理23)已知函数f(x)=x+1x2(1)求不等式f(x)1的解集;(2)若不等式f(x)x2x +m的解集非空,求m的取值范围【对点训练】1、(2020全国一文理24)已知函数f(x)|2x1|2xa|,g(x)=x+3.()当a=-2时,求不等式f(x)g(x)的解集;()设a1,且x错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。)时,f(x)g(x),求a取值范围.2、(2020全国卷文理24)已知函数.(1)当时,求不等式的解集;(2)若的解集包含,求的取值范围.【规律总结2】1、恒成立问题的转化:恒成立;2、能成立问题的转化:能成立;【目标分解三】绝对值函数图象及应用【例3】(2020全国一文理24)已知函数f(x)= x+1-2x-3.(I)画出y= f(x)的图像;(II)求不等式f(x)1的解集。2、(2020全国一文理24)已知函数错误!未找到引用源。=|x+1|-2|x-a|,a0.()当a=1时,求不等式f(x)1的解集;()若f(x)的图像与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围。3、(2020全国文理24)设函数f(x)=()画出y=f(x)图像;()若f(x)ax解集非空,求a取值范围.【规律总结3】课后巩固:1. 设函数f(x)|xa|3x,其中a0.(1)当a1时,求不等式f(x)3x2的解集;(2)若不等式f(x)0的解集为x|x1,求a的值. 2.已知函数f(x)log2(|x1|x2|m)(1)当m7时,求函数f(x)的定义域;(2)若关于x的不等式f(x)2的解集是R,求m的取值范围. 1、(2020全国卷文理24)设函数,其中(II) 当a=1时,求不等式的解集(II)若不等式的解集为x|,求a的值解:()当时,可化为。由此可得 或。故不等式的解集为或。() 由 得 此不等式化为不等式组 或即 或因为,所以不等式组的解集为 由题设可得= ,故3、 (2020全国一文理23)已知函数f(x)=x2+ax+4,g(x)=x+1+x1.(1)当a=1时,求不等式f(x)g(x)的解集;(2)若不等式f(x)g(x)的解集包含1,1,求a的取值范围.【课堂互动探究区】【目标分解一】利用绝对三角不等式解决最值问题【例1】(2020全国三文理24)已知函数(III) 当时,求不等式的解集;(IV) 设函数当时,求的取值范围【对点训练】(2020全国二文理24)设函数=()证明:2;()若,求的取值范围.【例2】(2020全国三文理23)已知函数f(x)=x+1x2(1)求不等式f(x)1的解集;(2)若不等式f(x)x2x +m的解集非空,求m的取值范围试题解析:(1)当时,无解;当时,由,可得,当时,.综上所述的解集为 . (2)原式等价于存在,使,成立,即 ,当时,其开口向下,对称轴为,综上 ,的取值范围为 .【对点训练】1、(2020全国一文理24)已知函数f(x)|2x1|2xa|,g(x)=x+3.()当a=-2时,求不等式f(x)g(x)的解集;()设a1,且x错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。)时,f(x)g(x),求a取值范围.2、(2020全国卷文理24)已知函数.(1)当时,求不等式的解集;(2)若的解集包含,求的取值范围.【目标分解三】绝对值函数图象及应用【例3】(2020全国一文理24)已知函数f(x)= x+1-2x-3.(I)画出y= f(x)的图像;(II)求不等式f(x)1的解集。2、(2015全国一文理24)已知函数错误!未找到引用源。=|x+1|-2|x-a|,a0.()当a=1时,求不等式f(x)1的解集;()若f(x)的图像与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围。()由题设得所以函数f(x)的图像与x轴围成的三角形的三个顶点分别为,于是的面积为,由题设得,而a0,解得,故所求的的取值范围是.-10分3、(2020全国文理24)设
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第十一课 轻松打造宽幅照-照片处理之拼接技术教学设计-2023-2024学年初中信息技术(信息科技)八年级上浙教版(广西、宁波)
- 人工智能在围手术期疼痛管理中的应用2025
- 我的课外劳动日记(二)教学设计-2025-2026学年小学劳动人教版六年级下册-人教版
- 初中人教部编版生命可以永恒吗教学设计及反思
- 1《小蝌蚪找妈妈》教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版
- 计算机组成教学设计-2025-2026学年中职专业课-计算机组装与维修-计算机类-电子与信息大类
- 中国螺纹口蝶阀行业市场占有率及投资前景预测分析报告
- 《年月日》(教学设计)-2024-2025学年三年级上册数学西师大版
- 中国超声波烫钻机行业市场前景预测及投资价值评估分析报告
- DB3303∕T034-2021 家政便民服务点建设与运营规范
- 2025年幼师考试试题及答案真题
- 环境设计景观毕业设计
- 骨科临床新技术实践总结
- 企业标准化工作流程建立手册
- 2025年大学《海洋技术》专业题库- 海洋信息技术在海洋资源管理中的应用
- 2025中国邮政校园招聘笔试历年参考题库附带答案详解
- 【2025年】大学生安全知识竞赛试题库及答案
- 外墙保温施工成本方案参考
- 2025年文职考试教材药学真题及答案
- 中国儿童弱视防治专家共识(2021年)解读 4
- 程式与意蕴-中国传统绘画(人物画)课件-2025-2026学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏
评论
0/150
提交评论