地理人教版七年级下册《印度》课件.ppt

,2020/5/17,1,西游记,天竺,印度,2020/5/17,2,第1课时学习目标,1、看图识地理识记印度的地理位置；2、分析总结分析印度的人口特点，总结优缺点。,2020/5/17,3,南亚印度,看图7.32、7.34识别印度的地理位置,1、半球位置2、纬度位置3、海陆位置4、相对位置,2020/5/17,4,南亚印度,地理位置（1）：半球位置,2020/5/17,5,南亚印度,地理位置（2）：纬度位置,30N,10N,绝大部分地区位于带和带,热,亚热,2020/5/17,6,南亚印度,北回归线,南亚印度,阿拉伯海,孟加拉湾,印度洋,喜马拉雅山脉,印度,地理位置（3）：海陆位置,2020/5/17,7,巴基斯坦,中国,尼泊尔,孟加拉国,缅甸,斯里兰卡,克什米尔,地理位置（4）：相对位置,2020/5/17,8,南亚印度,不丹,马尔代夫,印度的人口,2020/5/17,9,南亚印度,印度的人口,2020/5/17,10,南亚印度,印度的人口,2020/5/17,11,南亚印度,【小组合作】：分析印度人口众多的优势和劣势1、结合课本P32-33页材料，归纳印度人口众多的优势。2、阅读表7.2，说说印度众多人口对资源和经济发展的压力。,2020/5/17,12,南亚印度,答案,【小组合作】：分析印度人口众多的优势和劣势,劳动力丰富，价格低廉,消费群体广大，消费市场广阔,人均耕地面积和粮食产量较少，影响粮食供给,人均国内生产总值严重低于世界平均值，影响经济发展,优势,劣势,2020/5/17,13,南亚印度,课堂检测,课堂检测,一、地理位置1.印度大部分地区位于10N30N的带和带地区；2.印度位于山和洋之间，东南临湾，西南临海。二、地形特征3.印度北部是山脉，中部是平原，南部是高原。4.印度的圣河是，发源于山脉，注入湾,热,亚热,喜马拉雅,印度,孟加拉,阿拉伯,喜马拉雅,恒河,德干,恒河,喜马拉雅,孟加拉,2020/5/17,14,南亚印度,课堂检测,三、人口特点1.印度人口已经超过亿，众多人口对和造成压力。2.下列有关印度人口的叙述，正确的是（）A.地大物博，政府鼓励多生B.现代印度仍然希望在人口上赶上中国C.政府对多于两个孩子的夫妻给予照顾D.农民认为多子多福，老有所养,12.1,资源,经济,D,2020/5/17,15,南亚印度,作业,一、完成练习册相关题目；二、预习1、印度的气候特征2、印度的农业发展3、印度的经济特点,2020/5/17,16,南亚印度,印度文明之,古印度,2020/5/17,20,南亚印度,古中国古埃及古巴比伦,印度文明之,建筑,朝霞中的泰姬陵,日暮中的泰姬陵,2020/5/17,21,南亚印度,印度风情之,衣,男装：古尔达,女装：纱丽,2020/5/17,22,南亚印度,印度风情之,食,北方的薄面饼恰巴提,南方的咖喱饭,2020/5/17,23,南亚印度,印度风情之,住,现代都市,贫民窟,2020/5/17,24,南亚印度,印度风情之,行,2020/5/17,25,南亚印度,印度风情之,舞蹈,2020/5/17,26,南亚印度,印度风情之,瑜伽,2020/5/17,27,南亚印度,印度文化之,宝莱坞,宝莱坞（Bollywood）是位于印度孟买的广受欢迎的电影工业基地的别名。印度人将“好莱坞(Hollywood)”打头的字母“H”换成了本国电影之都孟买(Bombay)的字头“B”，把“好莱坞”变成了“宝莱坞(Bollywood)”。,2020/5/17,28,南亚印度,国花,印度文化之,牛,2020/5/17,29,南亚印度,真牛,牛颅之国,圣兽,第1课时学习目标,1、看图识地理识记印度的地理位置、地形特征；2、锻炼能力分析印度的人口特点；3、开阔眼界了解印度的风土人情、文化艺术。,2020/5/17,