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文档简介

1/3读师德读本有感青年教师师德观的铸炼无论是教师，还是一个普通的农民和工人，亦或歌唱家、电影名星，我们都处在同一个时代，共同接受着时代的洗礼和考验。也许从某种意义上讲社会赋予着我们同样的责任和要求。不过十余年来的教学生涯使我有了深切的体会，我觉得从事教师的职业和任何一个其他的职业有着截然不同的责任意义，那是因为教师肩负的是培养和造就一代又一代新人的责任，是对每位受教育者空前高质量的负责。也就是从这个意义上讲，教师，社会赋予她的责任要远远大于其他任何一个职业，这也是为什么全社会对教师越来越敬重的重要原因。为此我真的为我所从事教师职业而感到高兴、自豪，同时又深深地感觉到重如泰山的责任。对于一名教师来说，有一种什么样的德育观就会体现出一种什么样的工作态度，最后还会落实到培养出一代什么样的人。因此，多少年来，我作为一名年轻教师总是在不断地铸炼着自己的师德观。探索和实践，给了我深刻的启迪。一、青年教师面临的社会压力和冲击每个人都生活在现实社会之中，谁都无法超越对现实生活各种实实在在的需求。作为教师也不例外，尤其是我们青年教师，对现实社会的依恋度更大，而来自社会的2/3种种压力和冲击也不时困扰着我们。其一，金钱物质与创业发展的诱惑。近些年来乡镇私营企业遍地开花，涌现了一大批富裕阶层，尤其是那些掌握有文化技术的人们。这对知识层次较高的教师来说是一个极大的诱惑一方面是相比较之下，教师工资收入的微薄，这与现实开支的不断膨胀形成了鲜明的对照另一方面是知识人士创业心理的活跃，从私营企业的发展看到了个体创业的巨大潜在空间，这从某种角度上讲诱惑了好多年轻教师企业创业的潜在心理。其二，享乐主义与个人主义的泛滥。当今社会创业是主流，但也不能不看到享乐主义与个人主义的抬头，甚至泛滥，社会上处处充斥着吃喝玩乐、灯红酒绿的现象。从全社会反馈出来的信息看，这些东西对青年人的诱惑和伤害都是巨大的。其三，社会期望对工作造就的巨大压力。当今望子成龙、望女成凤成了一股具有汹涌之势的社会潮流，这对我们的教育事业既是一件好事，也是一种巨大的压力，再加我们的教育体制还有不尽人意的地方，教师来自社会的、学校的、家长的、岗位的种种压力自然就不在话下了。其四，来自教师自身家庭的压力。教师也有家庭，也要负起对家庭的责任，除了抚育子女、照顾老
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