数学人教版八年级上册12.1 全等三角形.ppt_第1页
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文档简介

全等三角形,从中能否找到形状、大小相同的图形？,活动一,把一块三角板按在纸板上，画下图形，按照图形把纸板裁剪下来。,活动二,只利用手中的纸板和剪刀，你能得到两张全等的三角形纸板吗？,练习：把ABC沿着BC边平移，得到DEF，则ABC与DEF能够完全.对应顶点：点A与点，点B与点，dian点与点F。对应边：边AB与边，边与边EF，bian边AC与边。,对应角：A与，与E，C与。,重合,D,C,E,DE,DF,BC,D,F,B,7.已知：如图，ABCDEF.（1）若DF=10cm，则AC的长为；（2）若A=100，则：D的度数为；,10cm,100,全等三角形的性质的运用,解：A=100，B=30，C=180-A-B=50DEFABC，F=C=50（全等三角形的对应角相等）,例已知：如图，ABCDEF.（3）若A=100，B=30，求F的度数.,变式：将ABC沿直线BC平移至如右图位置，BE和CF相等吗？为什么？,小结：,本节课学习了哪些主要内容？学习全等三角形的性质有什么作用呢？本节课学习了哪些数学思想方法呢？,达标检测,1.全等三角形的对应边，全等三角形的对应角。,相等,相等,2.如图，OCAOBD，则下列结论错误的是（）（A）COA=BOD；（B）A=D；（C）CA=BD；（D）OB=OA,D,3.如图，ABNACM，则下列结论错误的是（）（A）AMC=ANB；（B）BAN=CAM；（C）BM=MN；（D）AM=AN,C,达标检测,达标检测,4.如图，EFGNMH，（1）EGF=,HM与FG的位置关系是。,（2）证明：FEMN,NHM,平行,证明：EFGNMH（已
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