孟彩云-20141010.ppt

教师职业道德修养和专业成长,河南大学孟彩云,教师职业道德修养和专业成长,一、尊师是世界各民族的传统美德二、新时期师德建设的必要性和重要性三、深刻理解教师职业道德的时代内涵,三尊,师,君,父,如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回首两千五百年前去吸取孔子的智慧。,一、尊师是世界各民族的传统美德,我历来最乐于做的事情就是当教员毛泽东,人类灵魂的工程师斯大林,我为什么能当总统，因为我读过师范大学，我当过教师！蓬皮杜,二、新时期师德建设的必要性和重要性,古老,沉重,紧迫,全新,必要性,1.加强师德建设是培养社会主义现代化建设人才、深化素质教育改革的需要,一个学校能否为社会主义培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。,重要性,教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品德上、学识学风上、全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。,2.加强师德建设是建设一所高水平学校的需要,吴文俊,华罗庚,袁隆平,所谓大学者，非谓有大楼也，有大师之谓也。梅贻琦,3.加强师德建设是教师实现自我价值的需要,我们都是很平凡的人，教师职业却是不平凡的职业。站在不平凡的岗位上，用点点光亮，带给孩子们别样的春天。,德高为师志存高远爱岗敬业学高为师严谨治学与时俱进技高为师解放思想开拓创新身正为师为人师表教书育人,三、深刻理解教师职业道德的时代内涵,德高为师,责任感使命感,爱岗敬业,奉献精神,阳光小学陈万霞上,下,陈1,中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定“教师要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民教育事业；要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生。”,（1）教师要具有政治品德和法治观念,爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。教育部中小学教师职业道德规范,插入视频共两段：一是小学老师,二是中学校长,根据中华人民共和国刑法第二百三十七条【强制猥亵、侮辱妇女罪】以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵妇女或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，处五年以上有期徒刑。猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。,（2）教师要遵守行业规范,忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。中小学教师职业道德规范,保护学生安全,保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教育部中小学教师职业道德规范,最美女教师张丽莉，危险面前奋不顾身救学生无私大爱感动社会,大爱之举,教师该怎样激励学生？,分析：现在不能玩儿，等考上大学再玩儿！,方法不当会坐牢的！,（）教师要有正确的教育理念和方法,分析：批评不等于侮辱学生的人格,学业精深,知识广博,学科前沿,学高为师,“以鄙人集两个月的功力分析，教师、教授的水平大体可分为三等，能让学生们个个挺直腰杆，随自己天南海北，上天入地，此乃上等；能抓住时机在学生半梦半醒，眼睛半睁半闭，将睡未睡之际，突然炸雷似的一声吼：别睡了！此为中等；当然自己在讲台上讲得唾沫横飞，学生在台下睡得口水直淌，鼾声如雷，则为下等。”,终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。教育部中小学教师职业道德规范,潜心钻研业务，不断更新知识，提高专业水平。“不学无术的教师是无雨之云，无水之源，无光之灯。”没有广博的知识，没有对教材的深入研究和出色的教学方法，不可能收到良好的教学效果。因此，要求教师必须加强业务进修，认真备课，深入挖掘教材内容，采取具有感染力的教学方法，真正达到传授知识与思想教育自然地交汇融合。选自河南大学教书育人条例,具有较强教育科研能力：省级及以上教育教学改革实践项目；或在CN刊物上发表论文；或论文评比中获省级一等奖；或参与编写过有关教材或专著。,现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些不仅知识渊博、而且兴趣广泛、多才多艺的教师。教师兴趣、特长的丰富性，将表现出教师自身人格魅力的丰富性，同时对学生有着巨大的影响力，使其成为学生效仿的榜样。,技高为师,科学的施教知识,熟练的现代教育技术,创新的精神,教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教育部中小学教师职业道德规范,语言,吐字清晰,相声的幽默小说的形象戏剧的冲突诗朗诵的激情,语言要标准普通话态度要和蔼委婉格调要高雅言为心声,感情的全部表达=7%言词+38%声调+55%面部表情,语速,节奏,有高有低，有起有伏,快慢适宜,平稳、分明、适度,抑如平湖秋水扬若天女散花顿似金戈铁马挫像雷霆万钧,声调,“目光交流”是教师在课堂上的第一原则,教态美,启示性手势是教师展示个性，最具魅力之处。,身姿,立姿,坐姿,走姿,身正为师,学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成.梅贻琦,民办,徐州,关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。中小学教师职业道德规范,为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。中小学教师职业道德规范,教师收受礼物最高可遭开除，体罚或变相体罚学生、有偿补课均为失德。,仪表,容止格言：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”,首因效应,头发：干净典雅适合自己,面容：化而不露妆而不觉清新自然明快洒脱,着装,端庄、大方简单、整洁美观、和谐,教师注意着装，整洁得体，潇洒大方，能在一定程度上提高教师在学生心目中的地位。反之，穿的破旧邋遢，则会损害或影响教师的形象。,教师的优良人品，是吸引学生最根本的原因,善,爱,学会关心：关心自己，包括关心自己的健康；关心自己的家庭、朋友和同事；关心他人；关心社会、国家的经济和生态利益；关心人权；关心其它物种；关心地球的生活条件；关心真理、知识和学习。面向21世纪教育国际研讨会,爱自己的孩子是本能爱别人的孩子是神圣,学生喜欢的老师需具备以下特征在性格特点方面，他们和蔼、严格；在思想作风方面，他们公正、认真；在工作态度方面，他们对学生的学习负责、能为同学着想；在学识能力方面，这些老师的教学方法灵活，讲课清晰明了。同时，他们希望教师能够爱护他们，关心他们的进步，满足他们的求知欲，尊重他们并公正地对待他们。,亦师亦友因材施教童心未泯教学相长,学生最不喜欢如下的教师特征：教学不负责任、东拉西扯无计划、只顾自己讲、不管学生懂不懂；讲课死板、照本宣科、枯燥无味、不清楚；偏听偏信、处事不公正、小题大做；讲完课就走、不与同学接近、不关心同情人；不能以身作则、言行不一致、不认真批改作业；对学生要求不严、只管讲课、不管课堂纪律；态度不和蔼、整天绷着脸。,严而有格严而有度严而有恒严而有方严而有爱,“即使我们是蜡烛