化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式.pptx

回顾旧识：,1、所有的化学反应必须遵守定律？,为什么质量会守恒呢？,在化学反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；元素种类、元素质量不变！,2、化学方程式是用来表示的式子？,以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式？,课题2如何正确书写化学方程式,苍溪县白驿镇初级中学校任伟杰,阅读课本99-101页内容，完成：,1书写化学方程式要遵循两个原则：一是要_；二是要_。2书写化学方程式的步骤：写出反应物和生成物的_；配平化学方程式；标明化学_；标出生成物的状态；把短线改为等号。3化学方程式的配平，就是在反应式左、右两边的化学式前面配上适当的_，使得每一种元素的原子总数_。,书写化学方程式的原则,2、遵守质量守恒定律.(等号两边各原子的种类和数目必须相等。),1、必须以客观事实为基础.(决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。),C原子个数：,1,1,O原子个数：,2,2,3,3,原子总个数：,氢气与氧气反应,H2+O2H2O,氢原子个数：,2,2,氧原子个数,2,1,原子总个数,4,3,点燃,请你想办法,H2+O2H2O,这样可以吗？为什么？,H2+O2H2O+O,这样可以吗？为什么？,H2+O2H2O2,这样可以吗？为什么？,H2+OH2O,请你想办法,H2+O2H2O,2,H2+O2H2O,2,2,点拨你一下：1.化学式书写错误属于违背了客观事实。2.方程式没有配平属于违背质量守恒定律。3.客观事实包括我们在平时学习过的所有的化学反应和以信息题的形式分析出反应物、生成物和反应条件两部分内容。,化学方程式的书写步骤,以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：,P,O2,+,P2O5,左边写反应物化学式，右边写生成物化学式，式子两边用一条短线连接。,1、写,2、配：根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等,2,5,2,4,5,2,2,3、标,标明化学反应发生的条件，生成物的状态。,点燃,步骤归纳,“写”出反应物和生成物的化学式,“配”平化学方程式,“标”明反应条件、生成物的状态,写,配,标,等,将短线改为“等”号,查,检“查”化学方程式的正误,反应生成物，化学式写出；配平左右边，等号放中间。燃热催化剂，条件标注意；生成气沉淀，箭头来体现；左右检查遍，书写方完善。,书写口诀,点燃,根据已学知识判断下列反应方程式的书写是否正确。如有错误，请指出错误.,P+O2=PO2，Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，S+O2=SO2，,练习一下,写出下列化学方程式：1.金属铁在氧气中燃烧2.镁条在氧气中燃烧3.在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液4.实验室用高锰酸钾加热制取氧气,化学方程式的配平方法,2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平的方法。,注：化学式前的化学计量数是最简整数比,1、观察法,3、奇数配偶法,S+O2SO2,P+,O2,P2O5,C2H2+O2CO2+H2O,点燃,2,4,点燃,点燃,5,2,5,2,4,P2O5,P,+,O2,？,4,5,2,？,？,点燃,最小公倍数法观察两边化学式中氧原子数分别是“2”和“5”，由于2和5的最小公倍数为10，所以必须将式子两边的氧原子数变为10。,配平左右边，等号放中间；,燃热催化剂，条件标注意；,如何配化学计量数呢？,随堂训练：,1.配平下列化学方程式。（1）C+CO2=CO(2)FeO2Fe3O4(3)PO2P2O5（4）Al+O2=Al2O3,（5）CuO+C=Cu+CO2(6)NaOHH2SO4Na2SO4H2O（7）CH4+O2=CO2+H2O（8）H2S+O2=S+H2O,2.下列化学方程式正误判断中正确的有()Fe+O2FeO2;2P+5OP2O5；Mg+O2MgO；S+O2SO2；KClO3KCl+O2；2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4A.；B.；C.；D.都不正确,点燃,点燃,点燃,点燃,MnO2,课堂小结：,通过这节课的学习活动，你有什么收获如何正确书写化学方程式1.化学方程式的书写原则以客观事实为基础；遵守质量守恒定律。2.化学方程式的配平方法最小倍数法等3.化学方程式的书写步骤“写”、“配”、“等”、“标”、“查”,作业布置：,练习册118-119页110题,为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。戴尔卡耐基,谢谢！,教学反思,本节的一些内容是需要学生在后续的学习中螺旋上升，不断深化理解才能掌握的。在现阶段，要把握好