何敢杰《济南的冬天》课件.ppt

济南的冬天,老舍,济南的冬天,老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂，话剧茶馆、龙须沟等，收在老舍文集里。,作者简介,老舍1936年在青岛,曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡。,作者简介,与课文有关经历,1918年，师范毕业后在北京任教；1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。,作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天为1931年在齐鲁大学任教时所写。,读一读，写一写,（zhx）,读准字音认清字形,髻镶响晴温晴济南安适绿萍水藻着落贮蓄澄清空灵看护设若水墨画蓝汪汪,响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。,朗读指导,1、读音正确，声音洪亮。,2、把握好感情基调的变化。,3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。,听朗读，整体感知课文内容,1.济南冬天的总的特点是什么?,是无风声、响晴、温晴的宝地。,“温情”二字,统领全文,2.作者是从哪几个方面来写的?,济南的天气、济南的山、济南的水,济南的冬天第一部分（第1自然段）,1、本段是采用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？,对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,济南的冬天对比手法,作者运用了三组对比：济南的冬天与北平的冬天比较济南的冬天与伦敦的冬天比较济南的冬天与热带地方比较对比的结果是：,真得算个宝地,第二课时,济南的冬天,老舍,讨论,阅读第2自然段1、济南的冬天为什么是温晴的？2、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”,济南全景,小城：晒睡醒,小山：围保暖小摇篮,人们：含笑不着急,暖和舒适,可爱充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,冬天温晴的原因,欣赏第34段,雪霁初晴图,薄雪覆盖下的山,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,城外远山,素淡雅致,城内城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞,阅读第3自然段,思考:,在第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景,（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态,（l）比喻（2）拟人,山腰露粉色害羞,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,由高到低,山上山尖山坡山腰,城里城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序：,顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高,镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。,露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。,空灵蓝水晶,阅读第段：,思考：,不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就说成了“没有风”，那是不切合实际情况的。,1、“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗？为什么？,用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。,2、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么