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文档简介
九年级下册,28.1锐角三角函数（第2课时）余弦和正切,请同学们回顾一下，我们是如何得到锐角正弦的概念的？,在RtABC中，C=90，当A确定时，A的对边与斜边比随之确定此时，其他边之间的比是否也随之确定呢？,类比推理，提出概念,如图：在ABC和DEF中，A=D，C=F=90，与相等吗？与呢？,解：=，=,证明推理，引出概念,证明：A=D，C=F=90，RtABCRtDEF=，=,在RtABC中，当锐角A的度数一定时，无论这个直角三角形大小如何，A的邻边与斜边的比、对边与邻边的比都是一个固定值,在直角三角形中，锐角的邻边与斜边的比叫做这个锐角的余弦，记作cosA,在直角三角形中，锐角的对边与邻边的比叫做这个锐角的正切，记作tanA,证明推理，得到概念,A的正弦、余弦、正切都是A的锐角三角函数,证明推理，得到概念,cosA=；,tanA=,如图，在RtABC中，C=90，AB=10，BC=6，求sinA，cosA，tanA的值.,解：在RtABC中，AC=8,巩固概念,sinA=；,cosA=；,tanA=,教科书第65页练习题第1,2题,课堂练习,通过本节课的学习，我们一共学习了哪几种锐角三角函数，它们是如何定义的？如何用数学符号表示？应注意什么?如何求三角函数值？,小结反思,1.教科书第68页习题28.1第1
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