小学语文S版四年级下册第五单元检测试题

四年7和13班语文S版四年级下册第五单元检测试题班级 姓名 分数 一、 看拼音，写词语。bn b xio tio k fi yu d sh j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jin un x r w ju ki p q hi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 选字填空。 即既 （ ）然、（ ）使、立（ ）、（）来之，则安之 练 炼 （ ）习、教（ ）、（ ）铁、熟（ ）、锻（ ）、（ ）油、排（ ）再 在 （ ）会、存（ ）、（ ）三、（ ）现、正（ ）、（ ）生、（ ）场三、 比一比，再组词。 肘（ ）衬（ ） 掘（ ）屈（ ） 涌（ ）拥（ ） 弦（ ）玄（ ）斑（ ）班（ ） 疮（ ）沧（ ） 膝（ ）漆（ ） 兼（ ）谦（ ）四、复习查字典填空。1、“韵” 的部首是（ ），去掉部首还有（ ）画，“韵”的解释有：韵母；有节奏的声音；风致，情趣。在词语“余韵”的“韵”应取（ ）。2、“顾”的读音是（ ），共（ ）画，“顾”的解释有：转过头看；照看，关心；拜访；买主或要求服务的。在词语“回顾”的“顾”应选（ ）。五、选词填空。 宁静安静 1.海面上波涛澎湃的时候，海底深处依然很（）。 2.上课铃响了，教室里很（）。 丰富丰盛 1.妈妈准备了（）的晚餐。 2.祖国土地辽阔，人口众多，物产（）。 因为所以不但而且只有才 无论都不管总虽然但是 1.（）承担多大风险，（）不能放弃这次行动计划。 2.（）李老师五十多岁了，（）精力仍然很充沛。 3.（）张燕善于观察，勤于动笔，（）她的写作水平不断提高。 4.这座桥（）坚固，（）非常美观。六、解释同一个词语在不同句子里的意思。 结实 1.这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！（ ）2.海边的孩子，不沾点海水就长不结实。（ ） 琢磨 1.玉石经过琢磨才能成玉。（ ） 2.米芾认真地琢磨字帖。（ ） 遨游 1.宇航员坐在飞船上遨游太空。（ ）2.我们在知识的天地里遨游。（ ）七、照样子，用第三人称转述人物说的话。 例：小明对大家说：“我家养了一只小乌龟。” 小明对大家说，他家养了一只小乌龟。 1. 老师对我说：“答卷时只有认真审题，才能得到理想的分数。” ( )2. 赵亮的作业忘带了，同桌对他说：“你快打个电话让家长帮你送来吧！” ( )八、在下面各组词中，各有一个不同类的，找出来写在括号里。 江西 河北 四川 广州 广东 （ ） 鸭梨 菠萝 果品 桂圆 香蕉 （ ） 军人 教师 人民 学生 农民 （ ） 星球 网球 足球 篮球 棒球 （ ）九、课内阅读一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。老太太请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。老太太这才注意到那孩子生了一头的疮（chung)。祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔（k）的一声，剪下一枝最大的荷叶。原来，女人是来讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。荷叶是夏日里最清凉的东西。老太太以往每年都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶喝，这一年，邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来。家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。老太太念念有词地说：“真是一物降xing一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！1. 祖母家的荷叶有什么用？_ 2. “荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”这句话的理解。_ 3.祖母是个什么样的人？请你用“”画出短文第一段描写祖母神态、动作的句子，并在下面的横线处批注。_ _ 十、课外阅读看不见的爱 夏天的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时把弹弓打偏 一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有看见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边看着，知道他很难打中那玻璃瓶。可是他还不停地打。 我走上前去，对那母亲说： “让我教他怎样打好吗？” 男孩儿停住了，但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我笑了一笑。说：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，又轻轻地说：“他看不见。我怔住了。 半晌，我喃喃地说：“噢对不起！可是他怎么能打中呢？” “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我沉默了。 过了很久，那男孩儿打石子儿的频率逐渐慢了下来，他已经累了。 他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。 他只知道大致方向啊！ 夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了明亮的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那个孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清瓶子的轮廓了。 “看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走。 走出不远，身后传来一声玻璃瓶清脆的碎裂声。 1.“看来今天他打不中了。”作者这样想的原因是： 2.孩子的母亲让孩子打弹弓的用意是（）。 A 玩儿弹弓是一种简单的游戏，即使是盲孩子，玩儿起来也很容易。 B 让自己的孩子像别的孩子一样去做，培养自信心。 C 她想看看自己的孩子会不会打中那玻璃瓶。 3.当作者听到瓶子的碎裂声时，他会怎样想？ 4.孩子的眼睛看不见，最终却打碎了瓶子。你认为其原因是什么？ 十一、作文:写一位亲人我们讲述了自己家中感人的故事，现在就动笔写自己的一位亲人吧！题目自拟。提示：1、文