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文档简介

.,1,小车的运动,.,2,想一想:,老师到学校来的途中,看到两辆载重汽车,一辆开得很慢,一辆开得很快,这是怎么一回事呢?,.,3,.,4,动手实验,温馨提示,1、在实验中,要明确保持不变的条件;需要改变的条件。2、做实验时各小组内要有明确分工,人人参与,合作完成。3、要多做几次实验,做好每次的记录。,.,5,合作探究:,(1)确定实验次数。(2)每次实验怎样使小车运动起来?(3)使小车运动起来需要力,力的大小有没有规定?(4)用什么来衡量小车运动的快慢?(5)每次实验小车行驶的距离有没有规定?为什么?(6)还有什么需要补充吗?,(要让每次实验中用的力一样),(用秒表准确计时),(要让每次实验中小车行驶的距离相等),(同样的“路面”),除了载重量的变化,其它的条件都要控制。,.,6,实验方案中要注意的地方:,要让每次实验中用的拉力一定;要让每次实验中小车行驶的距离一定;“路面”一定除了载重量的变化,其它的条件都要加以控制。,.,7,实验记录表,.,8,我发现:钩码越多,小车运动的时间越;钩码越少,小车运动的时间越。,载重量越大,小车运动的越;,载重量越小,小车运动的越;,长,短,慢,快,.,9,一定,一定,一定,一定,一定,一定,变化,变化,小车运动的快慢与“路面”的关系,.,10,拓展应用,小车行驶速度的快慢,其实跟很多因素有关,有兴趣的同学,课后可以继续研究其他的因素。,.,11,当堂达标,1、画龙点睛(1)推和拉都会产生,和都会使物体运动起来。(2)推力和拉力也有和。(3)通过实验发现:小车运动的快慢与有关。拉力越,小车运动得就越快。(4)通过实验知道:力是一个物体对另一个物体的推或。提一桶水时,会感到有向的拉力,推小车时推力是往的,由此我发现推力和拉力都有。2、当好法官(1)不同的小车从同一座桥上往下滑,滑出去的距离是一样的。()(2)做实验时,需要多做几次,得出的数据才更科学。()(

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